+100
5-6-7 класс это когда нужно переводить многое из учебников(((
Да, я помню, как я решила проверить биологию перед тестом. С воплями, четам можно не знать в той биологии за 6 класс. Гетеротрофы меня обломили. Я честно пыталась запомнить эти все гетеротрофы, автотофы, консументы и редуценты, и чего-то там еще, на что у меня не хватило мозга. А то наехала так важно, по-родительски. Дочь и предложила выучить и объяснить.
Вы про 6 класс, а у нас второй всего лишь, но учебник по человеку и миру это жесть. В первом классе любимый предмет был у ребенка, сейчас ненавидит и так и написал, по честному, на самостоятельной работе
)) язык не для второклашек, программа, как по мне, так тоже. Предмет, который мог бы быть увлекательными превратили в унылое г...но. Информация которая подается в учебнике якобы через опыты, но которые детям никто не показывает, а некоторые умники советуют дома родителям показывать, почву нагревать на сковороде, например. Т.к. класс для опытов не приспособлен, а квартира ж наша самое то. Учительница старается им объяснить доступно, но тяжело все равно идет. И я вот вас читаю, на ус мотаю т.к. очень не хочу сидеть всю школьную жизнь рядом с ребенком и всё контролировать, пока часть уроков делает в продленке, там у нас педагог волшебница и богиня. Я контролирую факт, чтобы было сделано и дома устные, так это только второй класс, а дальше чего будет? Я не хочу второй раз в школе учиться категорически
Я сама помогаю ей с математикой, т.к. дочка ну совсем не математик ))) Стараюсь что-то дополнительно "разжевать", дать ещё пару-тройку каких задач или примеров решить. Спрашиваю и проверяю физику, химию, биологию, географию. Потому что она, конечно, учит. Но, бывает, всплывают какие-то моменты, на которые не обратила внимания, подзабыла или не до конца поняла. Остальные предметы сама. До каких пор буду контролировать? Пока буду сама в состоянии разобраться со школьной программой Ну или пока не пойму, что отсутствие контроля не сказывается негативно на учебе. "Передача ответственности ребенку" - это, конечно, хорошо. Но я не хочу, чтобы к моменту выбора дальнейшего жизненного пути выяснилось, что продолжение образования с такими оценками и знаниями не светит. И ребенок спросит: "Мама, ну ладно, я не задумывалась о будущем, подростковые мозги, гормоны и все такое. Но почему ты не попыталась мне помочь?" И будет права! А на игры с передачей ответственности, а потом восполнение пробелов с репетитором у меня тупо нет денег. Да и вообще, пытаться удержаться на более-менее нормальном уровне и по знаниям, и по оценкам - это легче, чем скатиться, а потом стараться исправить ситуацию.
Я сдавала биологию в ВУЗ, в 10-11 классе училась в профильном химико-биологическом классе. И для меня вся эта биология абсолютно не кажется сложной. Зато математика за пределами банальной арифметики для меня бессмысленна, не говоря об алгебре и геометрии Как говорит дочка: "Зачем это мне? Приду в магазин и скажу: взвесьте мне арбуза 2 в третьей степени?" )))у якім сэнсе не было?
Нет, это неправда. С большего оно у все одинаковое. Биология - важный и интересный предмет, и там есть место пониманию происходящих процессов в живых организмах, и между прочим, это ПОНИМАНИЕ остается с детьми на всю жизнь, и при том оно является важным и полезным.
в 4 классе, да на бел.мове - учебник из 2-го будет чудо как хорош)
я уже поняла, что лучше не будет
))На основании чего у детки такой вывод?)
Но мне кажется уважение тут важнее.неее)) не аргумент) не прокатит
даже фигурально - не люблю
я мела на ўвазе, што можа пра правы вось так літаральна і не кажа ніхто. Я ад сваіх не чула пра правы. Але да сваіх сшыткаў і іншага яны не моцна пускаюць. Не. абсалютна відавочна, што калі я захачу такі глянуць, нішто мяне не спыніць. Я проста не хачу. Мне нецікава.) Ну хіба што самі пакажуць, ці спытаюць. Тады (месцамі з ветлівасці) магу глянуць. Ну ...ці паслухаць.)
