Если речь о тех экзаменах, что только для одного профиля, то судя по опыту прошлого года, в личном кабинете сразу видно в какой "зоне", проходной или нет, твой результат. Я еще сына "одергивала", мол рано радоваться - еще резервники не писали и результаты аппеляций в личке не отражаются.
Может быть дело в том, что биологию можно выучить, а вот математику, физику, химию - нельзя, тут ещё и мыслить соответственным образом нужно. Не хочу сказать, что выучить ее легко, но для упорных людей настроенных на проходные баллы меда возможно. Научиться думать на уровне олимпиадника почти нереально, на мой взгляд. Либо это есть, либо нету. Можно развить, но того, у кого предрасположенность есть.
Посчитайте сколько часов биологии, а сколько математики..
Учат.. и в школах учат, и за ее пределами. И хорошо учат многие учителя, правда поискать таких нужно. Просто уровень заданий ВИ на фми направление посилен малому кругу детей, как и на респ.олимпиаде. А Вы вот всех и всё под одну гребенку...Чем вас физматовское и информ направление впридачу так обидело, не пойму.
Что учить раза в 2,5 больше, а то и в 3 больше!!!
С географией прямо в точку. В нашей гимназии лидирующий предмет по количеству дипломов на различных олимпиадах. Оч помогает рейтинг школы повысить, никто ж не вникает в качественный состав дипломов. Вот только на профильный класс с географией как-то нет запроса. С математикой ,жалко ,даже в профильных классах заметно скромнее.
Бо, як мы высветлілі, дзеці такі аднолькавыя +-.Жаль, что Вы так реагируете. Не думаю, что кто-то хочет обидеть детей, занимающихся биологией, к примеру. У нас замечательная учитель биологии, которая с большой самоотдачей готовит детей к олимпиадам и поступлению. И это требует большой усидчивости, хорошей памяти и затрат времени. Речь ведь о том, что биологии можно именно Научить. С математикой -физикой работает немного по-другому. Вижу это четко по своим детям. Младшая пытается именно Учить математику, тратит кучу усилий и времени, но эффект совсем не тот, когда мозг не генерирует при этом сразу несколько вариантов подхода к одному заданию. Это не должно быть для кого-то обидно. Просто каждый человек устроен по-своему.
