Первоклашки-2017. Начало школьной жизни.

[nutikk]

nutikk, здесь вы точно не найдете нужного ответа. Ну если только контакт психолога кто подскажет. Ведь все будут рассказывать свой опыт и считать другую точку зрения неверной

И опыт интересен ) и конт психолога не помешает

 

[Olgalam]

nutikk, вы думаете , что за час общения с вашим ребёнком психолог разберётся лучше в ней, чем вы?? Ну проведёт она стандартные тесты, ваша девочка их отлично выполнит, и вам скажут : "К школе готов!!" Ну может исходя из своего опыта и своего отношения к процессу обучения может личное мнение сказать.... я думаю, если вы сами попытаетесь оценить своего ребёнка так сказать со "всех граней" вы и найдёте сами ответ. .. Во-первых , физиология ( рост, вес, состояние здоровья ( у неокрепших детей может и осанка в школе испортиться и зрение). Во-вторых, ее мотивационная готовность ( это будет новый коллектив, ее желание учиться, получать новые знания, изменится и режим жизни и даже одежда повседневная). В-третьих, психология ( я думаю сюда усидчивость можно отнести, сконцентрированность, умение поддерживать своё внимание. ( когда-то именно по этой причине, я свою старшую и пишущую , и читающую и считающую дочку не отдала в школу в 6 лет. Ей уже 18, и она в институте, а я ни разу не пожалела. Не перегорела она совершенно. Но психически за год стала более уравновешена и перепадов настроения было через год в разы меньше ). Ну и в последнюю очередь учесть подготовленность к школе ( читать, считать и другие знания по возрасту.)... Старшего сына три(!!!!) психолога убедили отправить в школу в 6. Я вроде им и поверила, хотя в душе и не очень хотелось. Вот честно, всегда жалела((( вроде и учится он хорошо, а вот как-то ему сложно очень. Думаю, если бы был на год старше, было бы полегче.... Ну это мой опыт. Присмотритесь сами повнимательнее к дочке и думаю сами ответ найдёте.

P.S. С младшими по всем пунктам были вопросы, поэтому совершенно спокойно идём в школу в 7 лет.

 

[birch]

nutikk, все это ерунда, в живую ни одного перегоревшего ребенка в школе мне кажется никто не видел. Это какая легенда из детского сада, удобная для выпихивания из ДС.
Вам просто надо решить хотите вы отдавать в школу или нет. Это чисто ваше решение.

 

[Эсперанто]

Glory,в школе, может, и не видели, а вот в садике таким детям лишний год бывает ну очень уж скучно.


nutikk,15 первых классов??? В одной школе? Разве такое бывает?

 

[birch]

Эсперанто, это что за ребенок, который скучает в 6-7 лет? Что это вообще может значить? Ему скучно носится на улице? Скучно рисовать? Скучно ходить на музыку? Скучно делать поделки? Скучно играть? Скучно есть или скучно спать?

 

[Бобелек]

это что за ребенок, который скучает в 6-7 лет? Что это вообще может значить? Ему скучно носится на улице? Скучно рисовать? Скучно ходить на музыку? Скучно делать поделки? Скучно играть? Скучно есть или скучно спать?

вот прям мои мысли. Я родителям своих учеников на такие доводы, что пересидит, скучно будет, не знаю как дальше развивать говорю - дайте человеку еще год беззаботных игр, успеет еще и научиться, и наразвиваться. Хотя сама полтора года назад, когда моего ребенка предлагали отдать в школу в неполные 6 лет "потому что он готов" думала приблизительно так же. Мы второй год в старшей группе и моему сыну не скучно совсем. Вчера вон горевал вечером, что не хочет прощаться с детским садом )) Хотя и в школу (развивайку) ходит с удовольствием, сам вспоминает и делает домашку, с тех пор как начал читать в процессе практически не участвую, только если что-то недопонял поясняю. Дома занимается с удовольствием. Но я не напрягаю, мы кроме домашнего задания из школы и не делаем особо ничего. А оно у нас совсем небольшое. А вот опыт мам, которые отдали детей в 6 (едва исполнилось) именно с мотивацией что "читает, пишет, считает в саду будет скучно" знаю, и они пожалели. Потому что тяжело ребенку были именно психологически и с какими-то бытовыми организационными вопросами.

 

[Эсперанто]

Glory,да. В возрасте около 7 лет (у "дозревшего", что ли, ребенка) игровая деятельность становится менее важной, ему уже хочется учиться, заниматься чем-то более серьезным, чем раньше. А второй год в старшей группе - это та же самая программа, между прочим. Он это уже проходил, пел, слушал, мастерил - теперь нужен другой уровень. И спать уже нет потребности,я помню. Тяготит такое "просто развлечение".
Я не говорю о всех. К сожалению,даже в 7, особенно в нынешнее время ,многие дети не взрослеют вовремя: родители мешают, обычно. Нужно смотреть по ребенку, чувствовать его.

 

[Olgalam]

Мы остались на "второй год", нас перераспределили понятно, что в другую группу. Может Звуки и счёт и учат одинаково, но за год ни одного похожего рисунка. Воспитатели совершенно другие и иной подход. Муз. Работник тоже другой и утренники тоже кардинально другие ( эта у нас даже на баяне играет, а бывшая на фоно, и подход к утренникам разный.) Мои вообще не ощутили, что это второй год был. .. а со сном да, бывают у детей вопросы. Но обычно не спящие дети не спят уже и в три года.. тут уж ничего не поделаешь. В первом классе нас предупредили, что в продленке обязательный сон!!! Или забирайте после уроков домой!!!

Эсперанто, в Брилевичах в одной школе на собрании директор сказал набирают минимум 10. У них почти все 4 года по 10 классов в параллели((((( Во второй школе пока не было собрания, но уверена будет не меньше!!! А Каменная горка побольше район будет. Вот такая реальность((((

 

[Эсперанто]

Olgalam, подход иной, а уровень прежний - дошкольный. Программа сильно не поменяется, а ребенку бывает нужно уже посложнее.
Мои дети с 3-х лет дома днем не спали, а в саду - как правило: возраст берет свое. В продленке, тут уж как получится, все равно он короче детсадовского. Мои в продленке не были практически, разве когда сами хотели...

Эсперанто, в Брилевичах в одной школе на собрании директор сказал набирают минимум 10. У них почти все 4 года по 10 классов в параллели((((( Во второй школе пока не было собрания, но уверена будет не меньше!!! А Каменная горка побольше район будет. Вот такая реальность((((

Это ж треть алфавита!Да-а... Рождаемость эффективно повысили...

Хотя даже 15 классов на параллели не является чем-то плохим, что ли. Просто непривычно. Если набирают, значит - есть где разместить.

 

[Parole]

в сад возим 3 года.. Уж очень это утомительно.. В школу хотелось бы пойти рядом( даже дорогу переходить не надо) . Но ориентировочно ожидается более 15 первых классов, наполняемость большая, продлёнка проблема.. Хотя учитель а примете есть хороший. Понимаю, что решение за мной, больше склоняюсь ещё на год в саду, но как послушать поспитателей : пересидит, скучно будет, чуть ли не деградация

Просто размышления исходя из своего опыта. Если именно боитесь что пересидит и будет скучно (что маловероятно все же) и решите все же не отдавать в школу, то рассмотрите вариант перевести ребенка на этот год в садик с белорусским языком. Вы потом оцените насколько ребенку будет в школе легче с этим предметом.
Наших деток учат читать, писать, говорить на русском языке в обычных садах. И придя в школу белорусский язык становится для многих практически шоком. И самым сложным. Особенно заговорить им сложно. А в хорошем саду Ваш ребенок сможет получить эти навыки незаметно. Это очень упростит ему первые годы в школе. И Вам, кстати тоже, облегчит жизнь )))

 

[Olgalam]

Olgalam
Это ж треть алфавита!Да-а... Рождаемость эффективно повысили...

Хотя даже 15 классов на параллели не является чем-то плохим, что ли. Просто непривычно. Если набирают, значит - есть где разместить.

Директор сказал мест в продленке только 150, и все.. ((((а как вы можете прикинуть учащихся примерно в 2 раза больше((( это все про первый класс я говорю.
Все очень печально в спальных районах. Я думаю и ничем хорошим это тоже не является. Учителя все молодые, без опыта, и в скором времени уйдут замуж или в декрет. Это я по старшим знаю. За год у нас менялось по три предметника((( я вообще не успевала за этим уследить. Конечно не смертельно, но качество обучения часто страдало и полностью лежало на маминых плечах. Младших решила возить.

 

[Karkusha]

Мой майский мальчик тоже остался на второй год в саду. Правда, мы переводились в другой сад, в группу с дополнительным платными услугами и меньшим количеством детей, чем было в той группе, переход в которую ему грозил. И как же я рада! И вроде умненький мальчик, столько знаний в голове, рассудительности, но левша, рассеянный, читать не умел год назад. А сейчас такие разительные изменения в ребенке. Этот год он продолжал до опупения играть, бесконечные лего, грязнючий с садовских прогулок, в группе протер несколько штанов до дыр. Ну настоящий мальчишка Были и есть и занятия в саду, хорошие, я считаю.
И вот сейчас ребенок хочет, именно сам хочет в школу. Говорит, что у него мурашки бегают от того, что ему и хочется в школу, и страшно)
А год назад говорил примерно так: "Нууу, могу пойти в школу. Дааа, могу не пойти в школу". До высокой башни была ему эта школа. Хотя нам тоже говорили, что он готов, что ему будет скучно в саду.

А вот дочку я отдала ровно в шесть с половиной. И сейчас, в третьем классе, начинаю иногда жалеть. Может, просто накатывает, конечно. А может, что-то и есть в моих жалениях.

 

[Эсперанто]

И вот сейчас ребенок хочет, именно сам хочет в школу. Говорит, что у него мурашки бегают от того, что ему и хочется в школу, и страшно)
А год назад говорил примерно так: "Нууу, могу пойти в школу. Дааа, могу не пойти в школу". До высокой башни была ему эта школа.

Ну вот, о чем я и говорю.

Девочки, наша нынешняя "вступительная кампания" меня уже замучала: такое ощущение, что остается только школа по прописке, а она...ну совсем грустная. 10 и 146 гимназии выселили из тех школ, где размещали они свои 1-е классы, 154 тоже со стороны категорически брать не желает (приписанных полно), хоть там и учительница моего сына как раз класс брать будет (наверное)... В общем, всех пытаются зажать в тиски, чтобы сидели по своим микрорайонам и не шатались по другим школам...(Были бы школы все одинаково высокого уровня - спору бы не было, а так...)

 

[birch]

Эсперанто, а какая у вас по прописке то школа - совсем грустная?

 

[nutikk]

Девочки , спасибо всем за мнения и за то, что делитесь опытом ! Будем думать..в планах поступление в муз школу, на подготовительное, а это тоже влиться и привыкнуть надо.также хотим шахматы итд, не пойдя в школу , нам будет чем заняться. А про 15 первых классов.... Старший ходил в 1м.. А в 42 школе будет 1р...

 

[Эсперанто]

Glory,155. Говорят, учителя начальной вполне ничего, есть сильные. А вот сама школа ну очень неказиста, вахтер-гардеробщица не слишком вежлива... Просто хочется, чтобы дочке приятно было заходить в школу.

nutikk,ну если такие планы, тогда точно лучше в в первый класс потом.

 

[Olgalam]

Эсперанто, а я уже побывала в трёх школах на собраниях. Может только одна сказала, что сами не знают как своих 300 первоклашек по прописке впихнуть? Остальные очень лояльно: при наличии мест - возьмём. А попозже типа - приходите места будут .. Ну это конечно обычные школы. В гимназии наверно ажиотаж? А в рейтинговые гимназии и подавно ажиотаж((((.

 

[Эсперанто]

Olgalam,в гимназии и правда ажиотаж, особенно в сильные. Приличные, если можно так сказать, школы тоже. У нас тут в каждом квартале по одной школе, куда лучше не ходить, а в остальные - не попасть...Вот те самые школы приглашают всех подряд,на сайте одной из них так и написано: приглашаем детей из других микрорайонов.

155-я как-то, вроде и ничего: это я на сайте насмотрелась: парты с наклоном, крыло первоклашек с нормальным ремонтом, в классах тоже красиво, в спортзале, учителей начальной школы хвалят (это уже от людей слышала)... Пойду сегодня - гляну на первый этаж, на вахтера... Может, 4 класса можно проучиться? Маша как-то очень обращает внимание на красоту, уют, когда цветов много. Ну девочка же :flirt:.
Еще есть такой момент: директор гимназии рассказала мне, что главная трудность 5-тикласников, пришедших в гимназию из обычных школ то, что раньше они были "звездами" в классе, а тут оказывается, что таких весь класс. Нужен очень сильный учитель, который отличные оценки зазря не раздает (коряво высказалась, звиняйте), да еще бы такие же сильные одноклассники... Понимаю, что идеал.

С сыновьями проще было: тогда в школах с уклоном и гимназиях были собеседования, мест первоклашкам хватало: в садах были, еще и детей, конечно, было не так много, новых сегодняшних микрорайонов не было.

Olgalam,а туда, где средний учится? Или он уже не в школе?

 

[nata_vesna]

девочки, я к вам. совсем в растерянности, куда ребенка отдавать в 1й класс. не хотела в гимназию, думала, в приличную школу и все. а как коснулось - в округе то приличных и нет(. 6 рядом с домом, но ее совсем не рассматриваю. к 212 по прописке относимся - не к кому в этом году там идти.
вчера была на собрании в 37 гимназии - там перебор и директор ходатайствует, чтобы сократили кол-во домов, относящихся к этой школе по прописке.
поделитесь, пожалуйста, информацией по 37 гимназии. есть там за что бороться для первоклашки? может, есть отзывы об учителях, которые в след. году набирают первоклассников?
или про 217 гимназию, и про 20.
честно говоря, уже готова и в центр возить ребенка, т.к. я в центре и работаю.
за любую информацию буду благодарна. какой-то информационный вакуум у меня(

 

[Эсперанто]

nata_vesna,к сожалению, ситуация, как и у нас: народу много, если что приличное - не попасть. А конкретно по Сухарево Вам лучше в другую тему, где этот район обсуждают.
У друзей ребенок учится в школе рядом с домом (они живут на Янковского, через дорогу от 13 гимназии) - очень довольны, а перешли из частной школы.

Была в 155-й...Ну что сказать, увы, худшее впечатление не изменилось...