Почему обществу трудно с выросшими сиротами
- Автор темы Танюша_
- Дата начала
Lacrimosa, активное слушание - это просто замечательно. но РАЗОВО - не спасет. Мы рассматриваем ситуацию, когда чужой ребенок навредил своему. Со своим есть время разговаривать, активно слушать и воспитывать (и то, к сожалению, немного). А с чужим как? КОГДА применять к чужому ребенку все Ваши теоретические знания и умения?
fostermama, с обычными детьми я бы поступила так (по нарастающей, если ничего не меняется):
1. разговор
2. разговор с родителями
3. разговор с родителями + психолог
4 заявление на возмещение ущерба.
как действовать с детьми из ДД. Так же?
1. разговор
2. разговор с родителями
3. разговор с родителями + психолог
4 заявление на возмещение ущерба.
как действовать с детьми из ДД. Так же?
А про девочку, порезавшую туфли, и про пеналы, и про порезанные вещи. Да действительно неважно, верите ли, Фостермама, КТО это делает. Ну, для меня, во всяком случае. А разово испорченная вещь и постоянный дискомфорт из-за девиантного поведения - это, как грицца, две большие разницы. На сломанную линейку никто внимания не обратит, но если чел третирует всю группу или класс постоянно - мы будем держаться от него подальше. Потому как кесарю кесарево - не всем дано быть матерью Терезой и пытаться перевернуть мир.
НО. Я бы хотела знать, КАК правильно себя вести в таких ситуацих. С точки зрения обычной мамы, без педагогических наклонностей и особой любви к чужим детям.
Ну вот, Лакримоза предлагает как вариант поведения с трудными детьми. Не ко мне вопрос.
НО. Я бы хотела знать, КАК правильно себя вести в таких ситуацих. С точки зрения обычной мамы, без педагогических наклонностей и особой любви к чужим детям.
Ну вот, Лакримоза предлагает как вариант поведения с трудными детьми. Не ко мне вопрос.
Это не воспитание,это обозначение ваших представлений и границ при взаимодействии с ребенком..Озвучивание оных при определенных ситуациях. Вы же рассказываете конкретный случай в конкретном месте с конкретным ребенком. И ребенок этот - не чужой. Он ничей.
я еще хочу уточнить для себя, если можно. Относиться так же, как к другим - это с большего понятно. Не расчитывать, что кто-то кроме меня научит, в ситуации, когда некому научить - надо обдумать.
Но вот (опять медицинский пример) детям с диабетом нельзя сахар кушать в неограниченых количествах. А так вообще нормальный ребенок. Играет в прятки или рвет книжки. И если я, пригласив к дочке на вечеринку, например, этого ребенка в числе других 10 поставлю на стол торт - то ребенок либо будет в коме, либо будет чувствовать себя неуютно и плохо от того, что все едят торт а ему нельзя. В подобной ситуации я прдпочла бы знать о проблемах ребенка, чтоб вовремя спланировать вечеринку как, допустим, конкурс по вырезанию фигурок из овощей с последующим поеданием.
Есть ли такой "опасный сахар" в отношении тематических детей? Надо ли взрослым, не имеющим опыта общения с ними, знать что-то такое спещиальное, чтоби не доводить ситуацию до "комы" общаясь как с обычными?
Или таких моментов нет?
Причем я вижу, что для некоторых это животрепещущий вопрос - я хочу еще раз остановиться: я не планирую "выделить" этого ребенка. Я не планирую всем дать торт, а ему тарелку морковки для его же пользы. И я, понятное дело, не стану говорить, что "а морковку мы едим, потому что Олечке нельзя тортика, бедняжке" (это маразм даже на мой непедагогический взгляд...)
Но чтобы просто, столкнувшись, не сделать хуже по неведению.
Но вот (опять медицинский пример) детям с диабетом нельзя сахар кушать в неограниченых количествах. А так вообще нормальный ребенок. Играет в прятки или рвет книжки. И если я, пригласив к дочке на вечеринку, например, этого ребенка в числе других 10 поставлю на стол торт - то ребенок либо будет в коме, либо будет чувствовать себя неуютно и плохо от того, что все едят торт а ему нельзя. В подобной ситуации я прдпочла бы знать о проблемах ребенка, чтоб вовремя спланировать вечеринку как, допустим, конкурс по вырезанию фигурок из овощей с последующим поеданием.
Есть ли такой "опасный сахар" в отношении тематических детей? Надо ли взрослым, не имеющим опыта общения с ними, знать что-то такое спещиальное, чтоби не доводить ситуацию до "комы" общаясь как с обычными?
Или таких моментов нет?
Причем я вижу, что для некоторых это животрепещущий вопрос - я хочу еще раз остановиться: я не планирую "выделить" этого ребенка. Я не планирую всем дать торт, а ему тарелку морковки для его же пользы. И я, понятное дело, не стану говорить, что "а морковку мы едим, потому что Олечке нельзя тортика, бедняжке" (это маразм даже на мой непедагогический взгляд...)
Но чтобы просто, столкнувшись, не сделать хуже по неведению.
Вишня-черешня
я - песец. И я пришел.
80% Вась действительно не задумываются над этим, перестают курить и дико извиняются. Они действительно об этом не задумывались.
У меня не большой опыт общения с детьми, которых взяли в семью, но на мой скромный взгляд, бывают моменты, когда их нужно воспитывать. И воспитывать так, как если бы на месте этого ребенка был твой собственный.
Часто таких детей изначально называют "трудными", и стараются не трогать, не обращать внимание на их ненормальное поведение, чем уже выделяют их в какую-то особую группу (его не трогай, к нему правила нашего общества не относятся).
Из моих наблюдений, даже если этого ребенка, жалеют, общаются с ним ласково (ах, он бедненький), а не унижают, то это во вред этому ребенку.
Часто такие детки специально делают гадости. И это словно крик такой: "ну видишь, я плохой! ну накажи меня как всех! я хочу быть как все!"
и когда они видят, что за одинаковые проступки они получают как все, чувствуют себя как все
проходить мимо плохого поведения ребенка, если это нас коснулось, мне кажется, мы как взрослые (источник тех самых правил), просто не имеем права
(получается вроде как "ты другой, я тебя не вижу")
судить нужно по поступкам человека, оценивать то, что он делает, а не то, кто был его биологическими родителями
если помните, не так давно еще считалось стыдным быть матерью одиночкой, а зачатые искусственным путем детки считались (обществом опять же) менее полноценными чем сделанные обычным способом после пьянки
Часто таких детей изначально называют "трудными", и стараются не трогать, не обращать внимание на их ненормальное поведение, чем уже выделяют их в какую-то особую группу (его не трогай, к нему правила нашего общества не относятся).
Из моих наблюдений, даже если этого ребенка, жалеют, общаются с ним ласково (ах, он бедненький), а не унижают, то это во вред этому ребенку.
Часто такие детки специально делают гадости. И это словно крик такой: "ну видишь, я плохой! ну накажи меня как всех! я хочу быть как все!"
и когда они видят, что за одинаковые проступки они получают как все, чувствуют себя как все
проходить мимо плохого поведения ребенка, если это нас коснулось, мне кажется, мы как взрослые (источник тех самых правил), просто не имеем права
(получается вроде как "ты другой, я тебя не вижу")
судить нужно по поступкам человека, оценивать то, что он делает, а не то, кто был его биологическими родителями
если помните, не так давно еще считалось стыдным быть матерью одиночкой, а зачатые искусственным путем детки считались (обществом опять же) менее полноценными чем сделанные обычным способом после пьянки
fostermama, навеяло.. Как-то раз в студенческую пору одна моя подруга рассказала при мне другой девочке анекдот. Про мальчика, который спросил у мамы, почему его в школе квадратноголовым называют. Мама его успокаивала - круглая у тебя, сынок, голова, круглая (при этом полагалась делать воображаемое поглаживание по квадратному периметру). Так вот, веселый детский анекдот, но вот девочка, которой это рассказывалось, сама была с головой очень причудливой формы. И ей было несмешно. И вот знаете - у меня было чувство неловкости (хотя я была пассивным слушателем), а у рассказчицы (мы потом с ней это обсудили) - нет. Хотя она очень хороший человек. И таких примеров масса - обсуждать ли в присутствии обладательницы нулевого размера груди свой маленький второй, стОит ли в присутствии бездетной коллеги обсуждать свою 5-ю беременность и тыды.. Спорный вопрос. Не лезть грязными руками в святое, но и не накладывать табу. Важны нюансы.