Проблемы становления и развития речи (ЗРР, ОНР, аллалия) -2

[Gutira]

вместо вилки дать детям палочки для суши....)))))

по фото видно стараются)) я сама не очень хорошо ими владею)))

сходили мы на консультацию в Микошу. в принципе я довольна общением в врачами. они нам прописали ряд лекарств легких (на 4 месяца расписали), массаж лица и шейно-воротниковой зоны и занятия с логопедом.
сказали,что наше заикание-это запинки от слабого артикуляционного аппарата. поставили стертую форму дизартрии.
вроде ребенок и говорит слово течение (к примеру), а в предложении говорит чечение и так с рядом слов. сказали учить скороговорки, чистоговорки и расписали план поведения с ребенком на преодоление робости,повышения самооценки.

 

[ollalla]

Девочки -решила скинуть сюда -ИМЕННО ДЛЯ НЕГОВОРЯШЕК ...ПЕРВЫЙ ЭТАП ПОСТАНОВКИ РЕЧИ -ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ...
МОЖЕТ КОМУ ПРИГОДИТСЯ..

Упражнения для формирования орального праксиса (коррекция моторных нарушений).
Открывание и закрывание рта.
 Открывание рта. Если движение не выходит, потяните ребенка за подбородок.
 Если нижняя челюсть напряжена, можно попытаться пальцами разомкнуть ре-бенку зубы, а затем потянуть за подбородок.
 Закрывание рта. Можете надавить на подбородок.
 Поочередное открывание и закрывание рта. Тяните туда-сюда за подбородок.
 Нужно открывать и закрывать рот, звучно шлепая губами (АП). Можно захло-пывать губы пальцами. Показывайте, какие звуки должны получиться.
 Нужно, закрывая и открывая рот, как бы жевать губами. Губы должны быть мягкими. Помните их пальцами. Покажите, какие звуки при этом должны полу-читься: АМ-АМ-АМ.
Если при выполнении двух последних упражнений звучного произношения не получится – ничего страшного.
 Открывание рта на разную ширину. Ограничивайте рукой движение подбород-ка.

Упражнения для губ.
 Улыбка. Можно потянуть за углы рта. Покажите: ХИ-ХИ-ХИ.
 Трубочка. Надавите на углы рта и выдвиньте губы вперед.
 Поочередное выполнение.

Упражнения для языка.
 Высовывание языка. Можно трогать шпателем кончик языка, отодвигая его все дальше, чтобы ребенок тянулся за ним языком.
 Убирание языка. Можно нажимать на язык, проталкивая его внутрь рта.
 Поочередное выполнение.
 Нужно высунуть язык между зубами и пожевать его: ЛА-ЛА-ЛА. Покажите звуки. Если не получится звучного произношения – не страшно.
 Доставание углов рта. Сначала в одну сторону. Можете подтолкнуть язык шпа-телем. Затем нужно достать другой угол рта. Затем – поочередно.
 Движение языком вверх, как получится. Помогайте шпателем. Очень широко открывать рот не нужно. Затем – движение вниз. Затем поочередно.
 В дальнейшем, желательно, чтобы ребенок поднимал язык к верхним резцам, а опускал за нижние.
 Облизывание верхней и нижней губы (движения языком снаружи вглубь рта). Для начала можно облизывать обе губы одновременно.
 Облизывание губ движениями языка справа налево и наоборот.
 Движение языком от зубов к альвеолам и обратно. Поводите пальцем ребенка по его небу, чтобы он почувствовал движение. Пусть сам ощупает у себя во рту нужное место. Первое время двигайте его язык шпателем.
 Ощупывание кончиком языка внутренней поверхности верхних и нижних рез-цов. Покажите ему эти места его пальцем.

Совершение последовательности действий.
Показывайте цепочку из трех-четырех движений из тех, что были описаны (улыб-нитесь, вытяните губы в «трубочку», поднимите язык, опустите и т. п.), ребенку нужно запомнить действия и правильно повторить их последовательность

шпателем может быть палочка дер. от морожка

И САМИ ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ

Примерные пантомимы для звукоподражаний.
Кошка умывает мордочку (трите себе нос и глаза кулачком). Она «говорит»: МЯУ.
Собачка виляет хвостиком (вы совершаете соответствующие движения нижней частью туловища). Она «говорит»: АВ-АВ.
Корова жует траву (вы, наклонив голову, делаете несколько монотонных «жвач-ных» движений). Она «говорит»: МУ-МУ.
Лиса очень хитрая (сделайте остренькую хитрую «мордочку» и зорко посматри-вайте по сторонам). Она «говорит»: ТЯВ-ТЯВ.
Курочка клюет зернышки и взмахивает крылышками (вы вытягиваете в трубочку губы, киваете головой и взмахиваете локтями). Она «говорит»: КО-КО.
Лягушка смешно подпрыгивает и, ловя комариков, «шлепает» ртом (вы вскиды-ваете вверх локтями и звучно хлопаете губами). Она «говорит»: КВА-КВА.
Волк воет, вытягивая вверх нахмуренную, унылую морду (сделайте соответству-ющее выражение лица, вытяните губы). Он «говорит»: У-У-У.
Кукла плачет (делайте хныкающее лицо и хлюпайте носом). Она «говорит»: А-А-А.
Жук быстро машет крылышками (вы «нахохливаете» спину и быстро-быстро ма-шете кистями рук). Он «говорит»: Ж-Ж-Ж.
Лошадка цокает копытами (делайте скачущие движения руками, цокайте язы-ком). Она «говорит»: И-И-И.
Петушок, прищурившись, важно смотрит по сторонам и изредка взмахивает кры-льями (вы делаете отрывистые «птичьи» движения головой, бросаете вокруг взгляды и вскидываете плечами). Петушок «говорит»: О-О.
Мишка ходит вразвалку (вы, округлив колесом вдоль туловища руки, неуклюже переступаете с ноги на ногу). Мишка бубнит: БУ-БУ.
Комар летит и ищет – кого укусить (вы строите озабоченную физиономию, мелко трясете головой, показываете комарика сжатыми в щепотку пальцами). Он «гово-рит»: С-С-С.
Филин хлопает широко раскрытыми глазами (вы медленно поводите головой из стороны в сторону и, выпучивая глаза, моргаете). Он «говорит»: УХ-УХ.
Змея, извиваясь, ползет (делайте рукой соответствующие жесты). Она шипит: Ш-Ш-Ш.
У гуся длинная шея (вы вытягиваете шею и открываете рот, наподобие гусиного клюва). Он «говорит»: ГА-ГА-ГА.
Тигр хищно скалит зубы и сверкает глазами (покажите верхние и нижние зубы, грозно посмотрите, изобразите мощные, когтистые тигриные лапы). Тигр рычит: Р-Р-Р.
Ежик щетинит иголки (выставите вперед растопыренные пальцы). Он фыркает: Ф-Ф-Ф.
Мышь грызет сыр, быстро-быстро стуча зубками (поднесите руку ко рту и со-вершайте передними зубами мелкие «грызущие» движения. Она «говорит»: ПИ-ПИ-ПИ.

Картинки или игрушки используем..

 

[Copperhead]

еще в копилку народной хитрости: для развития мелкой моторики не могу давать дитенку ни фасоли, ни пшена - все съедается
поэтому вечером даю им с папой пощелкать семечек.папа надщелкивает семечку, сын доковыривает. все счастливы.

 

[Copperhead]

девы, прошу мнения бывалых. из польки, из центра раннего вмешательства, увольняется психолог. (нам показан был только пс., с логопедом не занимались).
она открывает свой кабинет, согласна забрать нас к себе в частном порядке.
вопрос - стоимость занятия 200 тыр за час занятия - это так в среднем по городу и есть? мне показалось,что великовата такса, но опыта хождения по частным детским спецам нет.
личный опыт у меня есть только со взрослым психотерапевтом, там было 30 за сеанс, но у мужичка и имя было на слуху, репутация, все дела.
что думаете?

 

[Лапа]

Copperhead,у нас ваше же беда, 2 занятия посетили и усе

вопрос - стоимость занятия 200 тыр за час занятия -

ни х.. себе, я взяла только телефон, цену не спрашивала. ИМХО негуманно. Логопеды берут и те по 10 уев, по 15 суперименитые.
Я не знаю Ваших проблем, но 20 баксов за психолога - перебор. Равно как и 1 час занятия для 2 летнего ребенка

П.С. Такая цена мне кажется рассчитана на то, что родители в растеренности и будут брать, что дают.

 

[Copperhead]

я то наоборот думала - пока мол не раскрутится, будет брать меньше. чтобы наработать клиентуру.
а тут тебе тресь! двадцатка.
выдержит ли он час - тоже вопрос. два последние занятия длились от силы по 15 минут (но тут я не вякала - сколько перепало забесплатно, тому и рады).
проблемы то наши какие - не говорит детка. обычные в сущности проблемы. да и прогресс у него есть после курса массажа. вот думаю проехаться еще в кунцевщину, направление с комиссии есть, сказали,что могут там принять.
вдруг оттуда еще не все уволились

 

[Лапа]

Copperhead,а почему тогда именно с психологом, а не с логопедом? чет мутят везде и всюду с малышами. да в таком возрасте нужен и психолог, но почему, если нет психолога, то логопед не предлагается (нам изначально сказали - месяц психолог, месяц логопед, психолог увольняется, а логопед сказала приходить в конце апреля - где ж тут месяц-то психолога, тут все 1,5 ничего не делания). Просила у них же направление в ЦИКРОиР, в ответ - а чего вы к нам не хотите ходить. Хочу, но что это за хождение такое по итогу. Буду в апреле опять настаивать на цикроире

да и прогресс у него есть после курса массажа.

тогда б я лучше 20 басков на очередной массаж потратила, но пусть специалисты меня поправят

еще вспомнила, что со старшей нас в ПК логопеды брать не хотели, мол маленькие, а вот психолог без проблем. Счас наша ПК вроде к 10 ПК психологу относится, так что уточните сей момент, может опять получится бесплатно 10 занятий пройти, потом еще раз 10, там кунцевщина и т.п.

 

[Copperhead]

пока сказали звонить в начале апреля, решится, куда дальше будем ходить.
а массаж и правда стоит в польке 24 тыр сеанс.

 

[Лапа]

Copperhead, а в какой ПК? можно в ЛС, потому что я б детям тоже взяла массаж, но был у нас с младшей в 25 ПК опыт и не понравилось

 

[Copperhead]

увы, именно в 25 мы. Свиридо массажист. вроде все прошло хорошо ,веселая девчонка, вот через месяц снова пойдем.

 

[Лапа]

Copperhead,а имя не помните? и что массируете? руки? как долго ждать платные услуги, можно ли выбрать время? а то я в понедельник пошла узнать, и была послана из кабинета в кабинет и типа платите и ждите, сколько не знаю, кого и как не скажу

 

[Иголка]

Мы тоже в Центре Раннего Вмешательства в 25-й пол-ке. Очень жаль, что уходят специалисты. В декабре уволилась Ольга, прекрасный инструктор по ЛФК. Насколько я знаю, никого так и не взяли на ее место. Сейчас вот Ольга-психолог уволилась. Печально. Пока планирую продолжать работать с ней в ее частном кабинете, т.к я вижу, что нам это на пользу.

А массажистка из 25-й польки приходила к нам домой. Я ее прямо в польке завербовала

 

[Copperhead]

зовут Анастасия, массировали спинку и руки. сеанс примерно 20 минут. ждали больше месяца, с направлением, потому что она была вроде как на учебе. или в отпуске. или еще где, в общем, не было ее.
важный момент - у нас было направление от невролога, или от логопеда, не помню.
потом позвонили идти на сеанс сегодня на сегодня. утром на вечер. время можно было выбрать, в пределах смены. то есть в первую смену выбирали время, потом во вторую выбирали.
еще важный момент: сначала я зашла к самим массажисткам и была не просто послана из кабинета в кабинет. а вообще послана. причем невежливо. типа нех делать вам что ли - в два года ребенок молчит, тоже мне проблема. тут без вас хватает, и так далее.
я сглотнула бешенство (очень охота было зайти к какому нибудь начальнику поговорить о медэтике,но после этого про массаж можно вообще было бы забыть),
пришла еще раз к завотделением, прямо соседний кабинет. и там тетенька (Горностаева) была просто отличная, поговорили, посмотрели, записали на очередь, потом она нас в ЦРВ встречала и узнала, говорит, привет, Вася.
я в контексте разговора не стала даже упоминать, как мы нерезультативно сходили записаться первый раз. не захотела портить впечатление. но если бы мы попали к той массажистке , под любым предлогом бы отказалась и попросилась поменять.
но в итоге все сложилось отлично.
Анастасия веселая девчонка, старается ребенка расположить. пошла навстречу, когда посреди курса деть срубился с ангиной, и записала нас сразу же по выздоровлении пройти курс заново. доплатили сколько нужно, и прошли курс сначала.
короче, я своими руками создаю нам конкуренцию у этой массажистки

 

[Лапа]

А массажистка из 25-й польки приходила к нам домой. Я ее прямо в польке завербовала

а у Вас кто был?


Copperhead,ясно, у нас была другая и это был капец и потраченное время. может ей с малышами не дано работать, с бальшишами проще, но после Володарского, где ребенок тоже плакал, но тем не менее массаж выдерживал, я поняла, что в ПК у нас было ничто

короче, я своими руками создаю нам конкуренцию у этой массажистки

))) блин, мне вот хоть ты разорвись, что куда-то всунуть массаж - утром занятия и у младшей, и у старшей, а вторая смена все 2 недели врядли реальна

 

[anushka75]

Copperhead, так Вы в 25 поликлинике к психологу ходили? Мы именно там были один раз у психолога, теперь ходим к логопеду в Центр раннего вмешательства. Психолога мой вообще не воспринял, не случилось у них контакта, мне показалось, что толка ноль от таких занятий - фактически те же игры, что и логопед дает. Вот только девушка-психолог совсем к моему малому не знала как подойти, в отличие от логопеда, с той какой-то сразу сложилось. И психолог была именно Ольга. Значит, уволилась? Вроде еще на этой неделе ее еще видела в Центре.
И мне кажется, что да, как-то многовато 20 долларов, еще для маститых туда-сюда. И, по моему мнению, занятия с психологом ребенка в таком возрасте -около 2лет, это скорее обучение родителей, как надо вести себя с ребенком.

Лапа, а как Вам на Володарского понравилось? Нам невролог советовала подождать месяца полтора, посмотреть на действие цераксона и если не будет никаких сдвигов, пойти на Володарского.

 

[Лапа]

anushka75,мы в цикроире со старшей занимались у психолога в возрасте 3,5 года, были у нее самые старшие. она нам дала очень много. иногда психолог не лишний, а важный компонент в работе с плохоговорящим ребенком. но 20 баксов... может я просто отстала от жизни

Лапа, а как Вам на Володарского понравилось? Нам невролог советовала подождать месяца полтора, посмотреть на действие цераксона и если не будет никаких сдвигов, пойти на Володарского.

мне понравилось очень, ибо все в одном месте в одно время, плюс можно и поспать ребенку, есть кровать, и поиграть - есть игровая. но у нас была мелкая неврология, так что больше туда нас не возьмут, придется парится по месту жительства (мы там не по речи были, а по ножкам)

 

[anushka75]

Лапа, я бы заплатила и 20, если бы толк был. Но от того психолога, который смотрел нас в 25-й поликлинике, я его не увидела. Может, конечно, преждевременно так судить по одному занятию.
А на Володарского Вы в стационаре лежали или просто ездили на занятия?

 

[Copperhead]

И психолог была именно Ольга. Значит, уволилась? Вроде еще на этой неделе ее еще видела в Центре.

дорабатывает, 1 апреля уже на в своем кабинете приступит.

а как попадают на володарского?

 

[birch]

Мы закончили курс в Кунцевщине и я так поняла заву больше мы туда не попадем(((((((((( Почему? Вроде и повод замечательный потому что у нас чисто речевые проблемы нет поведенческих и прочих отклонений (мы кстати едиственные из группы кто не посещал психолога отдельно). Но это не профиль психоневрологического диспансера...и с учета будет рекомендовано нас снять. Занятия мне понравилось как проходили и домашние задания очень мотивировали ребенка. Возвращаемся в наш "Я говорю" попробую часть методы согласовать и перенести на занятия с нашим логопедом.

 

[Лучезарная]

а как попадают на володарского?

я брала направление у невролога,
нас на володарского просили прыгать, так как они специализируються на опорно-двигательном ап-те.

а как попадают на володарского?

я брала направление у невролога,
нас на володарского просили прыгать, так как они специализируються на опорно-двигательном ап-те.