Школьная беседка - 13

[MamaPoliny]

Я опять за советом. вот мой болеет сейчас. в школе взяли тему часы. Я летом покупала пособие Петерсон с часами. мы выучили минутную стрелку, часовую....как правильно называть где какая стрелочка стоит, половину, четверть. сейчас смотрю книгу нужно писать не просто 8.45. а еще предлагают утро и день/ночь. то есть вечером запишем 20.45.
Вот сижу объясняю, смотрит как баран на новые ворота....вот-вот в голове начнется каша.
И да, предупредили что будет контрольная и если ребенок болеет (2 класс!) обязательно будет ее переписывать на доп. уроке.

 

[k_ja_ra]

Праграма 1 класа

І якая выснова?
Які адказ на пытанне вышэй правільны згодна з гэтай чароўнай праграмай? Я ўжо і не здзіўляюся, што палова дзяцей у матэматыцы нічога не разумее. Я сама ўжо не разумею )

 

[GingerBread]

І якая выснова?
Які адказ на пытанне вышэй правільны згодна з гэтай чароўнай праграмай? Я ўжо і не здзіўляюся, што палова дзяцей у матэматыцы нічога не разумее. Я сама ўжо не разумею )

пачынаем з 0 павялічываць. і да 0 памяньшаем..

 

[GingerBread]

Я опять за советом. вот мой болеет сейчас. в школе взяли тему часы. Я летом покупала пособие Петерсон с часами. мы выучили минутную стрелку, часовую....как правильно называть где какая стрелочка стоит, половину, четверть. сейчас смотрю книгу нужно писать не просто 8.45. а еще предлагают утро и день/ночь. то есть вечером запишем 20.45.
Вот сижу объясняю, смотрит как баран на новые ворота....вот-вот в голове начнется каша.
И да, предупредили что будет контрольная и если ребенок болеет (2 класс!) обязательно будет ее переписывать на доп. уроке.

а если просто электронные часы? в машине или духовке понимает время?

 

[Инна_2012]

@MamaPoliny, на чудном сайте минобра не смотрели эту тему? eior.by Там короткие видео по темам

 

[katia-ka]

І якая выснова?
Які адказ на пытанне вышэй правільны згодна з гэтай чароўнай праграмай? Я ўжо і не здзіўляюся, што палова дзяцей у матэматыцы нічога не разумее. Я сама ўжо не разумею )

А як кожны з прысутных трактуе фразу "Натуральныя лікі і нуль"? Адасабленне нуля (то бок у пачатковай школе мы гаворым "лік", а падразумляем "натуральны лік", бо лікі мы выкарыстоўваем для падліку, і нуль мы проста вымушаны вывучаць, бо без яго нельга) ці яго далучэньне ( і нуль становіцца ў свой пачэсны шэраг да лікаў, якія складаюцца з аднаго разрада)?
На другім скрыне адназначныя лікі пералічаны як 1-9.

 

[GingerBread]

А як кожны з прысутных трактуе фразу "Натуральныя лікі і нуль"? Адасабленне нуля (то бок у пачатковай школе мы гаворым "лік", а падразумляем "натуральны лік", бо лікі мы выкарыстоўваем для падліку, і нуль мы проста вымушаны вывучаць, бо без яго нельга) ці яго далучэньне ( і нуль становіцца ў свой пачэсны шэраг да лікаў, якія складаюцца з аднаго разрада)?
На другім скрыне адназначныя лікі пералічаны як 1-9.

На другIм скрыне есць тэма адназначныя лIкI у якой 2 падтэмы 1-9 I 0.
I чаму гэта у пачаткоуцау толькI натуральный лIкI?? Нуль шмат дзе выкарыстоуваецца..

 

[katia-ka]

Адказ на пытаньньне "які самы маленькі адназначны лік" у пачатковай школе супадае з адказам на пытаньне, агучанае мной вышэй. Як на яго адказвае зараз пачатковая школа, я магу толькі здагадвацца.

 

[katia-ka]

На другIм скрыне есць тэма адназначныя лIкI у якой 2 падтэмы 1-9 I 0.
I чаму гэта у пачаткоуцау толькI натуральный лIкI?? Нуль шмат дзе выкарыстоуваецца..

У пачатковай школе "натуральныя лікі і нуль". Што стаць за гэтым "і" вам можа дакладна адказаць толькі чалавек, які на самой справе валодае пытаньнем. Спадарыня Мураўёва, напрыклад.

 

[k_ja_ra]

Натуральныя лікі і нуль - усё ясна якраз. Я б на гэтым і спынілася. Я тупа не разумею, нашто дзецям панятак ʼнайменшы адназначны лікʼ. І чаму нуль раптам не адназначны лік? Што за бред? А які? А калі адназначны, ён што больш, чым 1? Нашто гэта метафізіка ў 1-класе?

 

[katia-ka]

Я тупа не разумею, нашто дзецям панятак ʼнайменшы адназначны лікʼ

Вось з гэтым я згодна на 100000%. Навошта даваць такія неадназначныя заданьні

 

[GingerBread]

Натуральныя лікі і нуль - усё ясна якраз. Я б на гэтым і спынілася. Я тупа не разумею, нашто дзецям панятак ʼнайменшы адназначны лікʼ. І чаму нуль раптам не адназначны лік? Што за бред? А які? А калі адназначны, ён што больш, чым 1? Нашто гэта метафізіка ў 1-класе?

Так погляд што 0 не адназначны лIк - гэта АсабIсты погляд настануIцы, якая нажаль ня вельмI Пра матэматыку…
а само пытаньне вельмI добрае адразу зразумела это разумее нешта..

 

[GingerBread]

Вось з гэтым я згодна на 100000%. Навошта даваць такія неадназначныя заданьні

Каб мазгI працавалI а ня толькI шаблонныя прыклады ад якIх ВанIтуе ужо

 

[k_ja_ra]

Навошта даваць такія неадназначныя заданьні

насамрэч пытанне якраз адназначнае. Гэта ўжо проста ведаючы нашу чароўную сістэму адукацыю і ейныя методыкі, пачынаеш шукаць падвох.
І дарэчы, я падумала, што можа якраз для таго, каб абазначыць 0, і карыстаюцца вось гэтым найменшым адназначным. Найменшы натуральны лік - 1, а 0 - найменшы адназначны. Калі для задачы патрэбны менавіта нуль, вось так яго і называюць, каб з найменшым натуральным не блытаць.

 

[katia-ka]

Каб мазгI працавалI а ня толькI шаблонныя прыклады ад якIх ВанIтуе ужо

Ну да. А потым пачынаецца 'забудьте все, чему вас учили в начальной школе'.

У пачатковай школе карэктным будзе заданьне выбраць найменшы адназначны лік з пералічаных.

 

[k_ja_ra]

Бо насамрэч ж не 0 найменшы адназначны лік.

а які? ты пра адмоўныя лікі? Дык перад імі яшчэ мінус стаіць. Іх не называюць адназначнымі.

От этого наименьшего то море вопросиков/задачек, в том числе и в олимпиадном, типа "к наименьшему однозначному прибавьте столько-то".

дык а ў алімпіядным што лічыцца найменшым адназначным? Ці і там таксама некалькі альтэрнатыўных меркаванняў? Можна прыклад задачы хоць адной? Як там фармулюецца гэта?

 

[katia-ka]

а які? ты пра адмоўныя лікі? Дык перад імі яшчэ мінус стаіць. Іх не называюць адназначнымі.

Ок. Тут прысутныя куды больш матэматыкі, чым я. Як іх называюць? Адназначныя лікі - гэта тыя, якія маюць адзін разрад.
На самой справе я ўжо даўно не думала пра ўсё гэтыя матэматычныя тэрміны і нюансы, якія выходзяць за межы элементарных ведаў))) таму прашу прабачэньня, калі нешта не так))

 

[katia-ka]

Цікавасьці дзеля я пагугліла пра адназначныя лікі. І так разумею, праблема таго, 0 ці 1 - гэта досыць спрэчны момант і адказы на гэта пытаньне сустракаюцца як і 1, так і 0.
----
У такіх заданьнях важна пазначыць мноства лікаў, пра якія ідзе гаворка.
Т.к. у пачатковай школе гэтага няма, то таму і заданьне некарэктнае.

 

[GingerBread]

а які? ты пра адмоўныя лікі? Дык перад імі яшчэ мінус стаіць. Іх не называюць адназначнымі.


дык а ў алімпіядным што лічыцца найменшым адназначным? Ці і там таксама некалькі альтэрнатыўных меркаванняў? Можна прыклад задачы хоць адной? Як там фармулюецца гэта?

так, Пра адмоуныя ня кажуць двухзначны..I Пра самы малы не узгадваю задач звычайна Яны больш цIкавыя

 

[Kroshkis]

Так интересно с этими тетрадями повышенного уровня.
Хороша ложка к обеду...
Когда они нужны были (когда у всех по умолчанию было 5 часов иностранного до 9 кл в гимназии) их не было. А сейчас не понятно вообще какая программа, учебник и тетрадь будет у тех кому в предпрофиле часы подрежут. Вероятно, будут все же галопом скакать по повышенному уровню дальше.