у нас, наверное, один и тот же ребенок )))), уже не знаю, куда деть все эти стулья и диваны - маленькая малпочка все равно найдет, куда пролезть )))
Солнечные ангелочки 2012 - часть 12
- Автор темы Ata
- Дата начала
очень интересно!! спасибо!
Я тоже осталась при своём 
Артур у меня кстати не шилопоп, скорее спокойный, как удав, но спортивный ) И ген усидчивости у него есть По моторике он точно лучше Тимура развит, в этом возрасте. Тимур только в 2 года наверное научился колпачок на фломастер надевать, про сортёр я вообще молчу Артур это всё давно умеет, даже крышки откручивает/закручивает, но текст в книжках не воспринимает, только картинки, пальцем в них тычет. Читаю я им всегда одновременно, так что паровозиками никто не отвлекает. Скорее наоборот, Артур мешает читать Тимуру, тк последний может часами книги слушать, разные и про того же Айболита Тимуру было бы за счастье почитать, но Артур не даёт, а про козу и мишку косолапого 3-ёх летке ну совсем уже не интересно.
Артур у меня кстати не шилопоп, скорее спокойный, как удав, но спортивный ) И ген усидчивости у него есть По моторике он точно лучше Тимура развит, в этом возрасте. Тимур только в 2 года наверное научился колпачок на фломастер надевать, про сортёр я вообще молчу Артур это всё давно умеет, даже крышки откручивает/закручивает, но текст в книжках не воспринимает, только картинки, пальцем в них тычет. Читаю я им всегда одновременно, так что паровозиками никто не отвлекает. Скорее наоборот, Артур мешает читать Тимуру, тк последний может часами книги слушать, разные и про того же Айболита Тимуру было бы за счастье почитать, но Артур не даёт, а про козу и мишку косолапого 3-ёх летке ну совсем уже не интересно.
Нет, не пытаюсь я такого сказать. Дети рождаются разными, но... не во всем.
Научить чему-то большему, чем других, мы, может быть, и не в силах (а оно ваще надо?), а вот научить большему, чем уже умеет, - да, можем. И научить учиться тоже можем. Блин, я поняла всю дурацкость этих игрушек, когда нам подарили четвертый сортер подряд. Один нормальный, остальные делали идиоты. Либо крышка опрокидывается при попытке вкинуть фигурку, либо фигурки вписаны в одни и те же дырки, и 5 из 6 призмочек забрасываются в одну дырку, либо дырки находятся на боковых вертикальных стенках игрушки и совершенно не привлекают внимания ребенка.
Ну если спор всего лишь об этом, то не переживай.
Любая мама - самая лучшая для своего ребенка, как ни крути. Как ни странно, у меня нет цели научить ребенка говорить раньше других, прыгать дальше других или знать больше других. У меня вообще довольно мало нереализованных амбиций для перекладывания на ребенка.
Поэтому считать по-английски мы не учимся и не будем учиться лет до 5-6 как минимум. Но мозги своего ребенка я тренирую так, как мне доступно, в силу моей А также ходить и бегать. А в 25 уже важнее не то, когда пошел и заговорил, а куда ходишь, с кем и что кому говоришь.Так, но не совсем. Дети-маугли ходят на 4 конечностях, потому что не имеют стадного примера ходьбы на двух. Т.е., это не потребность, а склонность к подражанию, более интуитивная. Еще эти дети едят всякую дрянь и живут недолго. Дети в доме ребенка ходьбу осваивают легче, чем речь.
Дык еще бы.
Зато все высказались.
Последнее редактирование:
Алешечка, тебе второго надо))))
с интересом прочла ваши дебаты. с Женькой я рассуждала на 100% как ты... и такой же опыт с ней имела. а вот с Ксю мои устоявшиеся на первом ребенка взгляды "как должно быть" перестали действовать почему-то: может, тут, конечно, и социальные аспекты вмешались, и много-много всего, но как-то уж слишком все у нас по другому сценарию разворачивается в жизни.
с интересом прочла ваши дебаты. с Женькой я рассуждала на 100% как ты... и такой же опыт с ней имела. а вот с Ксю мои устоявшиеся на первом ребенка взгляды "как должно быть" перестали действовать почему-то: может, тут, конечно, и социальные аспекты вмешались, и много-много всего, но как-то уж слишком все у нас по другому сценарию разворачивается в жизни.
А как ты их, мозги, тренируешь? С развитием речи все понятно, по многу раз повторять одно и тоже и по больше говорить, а вот сами мозги как? Понятно с сыном я решаю задачи на логику, сочиняем стихи, читаем энциклопедии и учимся конструировать. А с малявками что?
Кать, это все, что ты прочитала?
И ты вошла в 100% мам с той же фишкой.
)) И я войду.Да
. Много букв меня пугать. Я любить короткие слова.
Уверенна что гены пальцем не заткнешь, то что заниматься надо, это наверное никто оспаривать не будет, ребенок развивается, когда лезет на стол, когда приносит стульчик, становится и дотягивается до нужного, когда слушает песенки, бегает по парку и рассматривает цветочки. В таком возрасте деткам что бы они гормонично развивались надо все - разговаривать, показывать картинки, петь колыбельные, спускаться и подниматься по лесенки, ходить по горочке. Читала Домана, там очень много всего интересного написано, и что бы мозги развивались не менее важно много двигаться физически.
У меня два малыша, которые не похожи ни внешне, ни характерами, ни темпераментами и по развитию очень разные. И конечно не забываем что девочки оьличаются от мальчиков, природой заложено что мальчики развиваются медленнее.
У меня два малыша, которые не похожи ни внешне, ни характерами, ни темпераментами и по развитию очень разные. И конечно не забываем что девочки оьличаются от мальчиков, природой заложено что мальчики развиваются медленнее.
Но на это не надо слишком много списывать. Вон Олин Федя говорит "айпад", а моя знакомая девочка чуть-чуть старше - только мычит. А пошли они примерно одновременно. Может, Федя развивается и медленнее, чем если бы он сам был девочкой, но в остальном...
Электрификация! :girl_werewolf:
Я говорила, что мой ребенок учит кукол топать? Так вот, это фигня. Теперь она учит колготки прыгать. Держит их за пояс, поднимает и опускает, приговаривая "готы пйиг".
Последнее редактирование:
Алешечка, не люблю сравнивать, и тыкать, все разные, развиваются индивидуально по своему сценарию. У моей хорошей знакомой малыш в 1 год говорил уже предложениями, в 2,5 начал читать, считать до 100, активный физически развитый ребенок, и это же не значит, что все мамы вокруг должны чувствовать себя ущербными. У Лизы в школе развития была девочка, которая в 2,1 песенки на англиском пела, но с трудом могла подняться по леснке сама, а Лиза отлично умела кататься на велосипеде и прыгать на двух ногах, но песенки поет только на русском.
Стефан у меня и бегает и болтает немного, он очень внимательный, видно что умняшка, думаете я прячусь от Дорофея и в тихоря занимаюсь со Стефаном? Просто у кого-то что-то лучше, что-то хуже получается. Мне интересно кто что умеет, это здорова очень что Маришка такая болтушка, а Клим и Рита скороходики, есть к чему стремится и на что делать упор.
Пы Сы Дорофей любит с расстояния метра закидывать яблоки в ведро и всегда метко. Он очень добрый и ласковый, улыбася, а Сьефан кусается и дерется, недавно тетку в магазине за попу ущипнул ))
Стефан у меня и бегает и болтает немного, он очень внимательный, видно что умняшка, думаете я прячусь от Дорофея и в тихоря занимаюсь со Стефаном? Просто у кого-то что-то лучше, что-то хуже получается. Мне интересно кто что умеет, это здорова очень что Маришка такая болтушка, а Клим и Рита скороходики, есть к чему стремится и на что делать упор.
Пы Сы Дорофей любит с расстояния метра закидывать яблоки в ведро и всегда метко. Он очень добрый и ласковый, улыбася, а Сьефан кусается и дерется, недавно тетку в магазине за попу ущипнул ))
как умильно! прелесть ))))
ну а мы пока только кормим, поим кукол, расчесываем и моем губкой )))
Вот в этом фишка.
Начиналось с того, какой ребенок что говорит, а закончилось самооценкой мам. Хотела это написать, но ты успела раньше. Просто соглашусь.
Дааа, покормить - это прекрасно. Утку, рыбку на картинке, маму с папой, куклу. Научилась одну из кукол сажать, а потом класть. Елки, год назад они еще не переворачивались, а тут уже в кукол играют. Но оч интересные кнопки.
)) Тетка должна быть польщена вниманием такого кавалера.
Каторлик, мы тоже в банде скалолазов, ну никак не привыкну к этому, старший совсем-совсем не такой был, а вот для Валентины преодолевать препятствия в радость, а у меня седых волос все больше.
Может у меня не сильные скололазы, спокойно отношусь к этому. Опасное самое, что творят, крутят комфорки у плиты, за это ругаю, стараюсь не забывать газ перекрыть, из розетки провода достать, ну и на духовке попрыгать святое )))
Еще вещи по шкафчика и шуфлядкам раскладывают, а я потом ищу с ног сбиваюсь))
Еще вещи по шкафчика и шуфлядкам раскладывают, а я потом ищу с ног сбиваюсь))
вот и разговор был о том, что не считаю я, что к другие мамы из нашей темки развивают мозг ребенка хуже, чем ты. Но дети на эти занятия реагируют по разному, развиваются каждый по своему, в своем темпе и определенном порядке и это все от мамы не зависит, а зависит от ребенка. А развивать, конечно, надо с этим никто не спорит. И мозг тренировать, это 80-летнему старику ой как не помешает. Но я не считаю, что только лишь развитие речи этому способствует. Ну и мой вывод, если взять одну и ту же маму, при тех же самых условиях и одинаково развивать двоих детей, то на выходе все равно будут разные результаты. Ну и не считаю я, что физ. занятия меньше влияют на мозг, чем постоянная болтовня
вот, спасибо за высказывание, писала предыдущее и вспомнила тебя, у тебя ж 2 мальчишки, не думаю, что ты кому-то из них меньше внимания уделяешь. А развиваются они ведь по разному, правда?
ААА! Можно ж тренировать интеллект, память, в конце концов чувство равновесия, за это тоже отвечает мозг, т.е. отдельные части мозга, но не в целом же мозг.
Основным открытием Домана, на котором и строится вся его система, стала теснейшая
взаимосвязь между двигательной активностью ребенка и уровнем развития его интеллекта.
http://www.babyportal.ru/?p=1131
взаимосвязь между двигательной активностью ребенка и уровнем развития его интеллекта.
http://www.babyportal.ru/?p=1131