Надо преподавать так, чтобы дети не скучали, но без всяких рейтингов, ориентируясь на общий уровень в классе. В вашем случае есть упущение учителя, если такое количество детей не развиваются. Мне кажется, те, кто не совсем успевает, будут схватывать быстрее материал, если уровень знаний будет чуть завышен для них. У нас есть тоже дети разного уровня, моей дается легко пока что все, но есть дети, которые до сих пор читают по слогам. Наша учительница помогает им, занимается дополнительно в продленке, чаще вызывает и находит в каждом сильные стороны.
Моя в 39 гимназии. Бесконечные тесты и проверочные письменные задания, тесты по 100 бальной шкале. В конце каждой четверти дипломы по каждому предмету. Уже есть четкое разделение отличниками, хорошистов и остальных...
Вот так, подход более , чем серьезный... У нас письменных тестов тоже много , я думаю потому, что много человек, так проще оценивать знания учителю.
А я вот тоже не хочу, чтобы моей второкласснице задавали по 30 примеров и 10 задач! Это маразм какой-то.
Нам тоже это не нужно. Дома по крайней мере... Мы пока столько всего успеваем именно потому, что домашка не занимает много времени. Но знаю, что наша учительница с ними и олимпиадные задачки решает, все дополнительно, в школе.
Кумон мне не понравился совсем.
да, согласна, кумон - занудно, неинтересно... Стоят колом эти тетради. Вот для малышиков отличные есть по вырезанию , например.
давайте полезные ссылочки вынесем на первую страничку?))))
очень было бы удобно по предметно - языки, математика.
если нужно помочь, мы списки сформируем, а Вы на страничке разместите. Как Вам предложение?))
Отличное!!! Может и мы как-нибудь доберемся до дополнительных занятий!
