это не преимущество:это большой ужас детских садов.
Зимовята 2010/2011 № 39
- Автор темы calandiva
- Дата начала
- Статус
у нас тоже так. ясли одни воспет ведут, а сад, начиная с младшей и до школы - другие. но у нас их так много поменялось...
наташа, вот я и думаю о том, чтобы не перестараться, а не наоборот))) вот мой муж все переживает, чтоб у ребенка все было, все на что пальцем покажет. чтоб сад - лучший, школа - лучшая, игрушки - какие захочет и т д. я считаю что это не правильно. я считаю, что когда маленький - надо оставлять поле для желания и мечты, постарше - все по заслугам. насмотрелась я на пресыщенных детей...
институт парламентаризма и предпринимательства
а при чем тут старшая группа??? речи идет о малышах в яслях
у меня нет возможности и желания держать детей дома, мне хватает вечера и выходных... бабушек и дедушек поблизости не имеем(((
а чем они занимались, когда всему классу объсняли, то что они уже знают.. врят ли учитель каждый раз давал им индивидуальные задания...
а чем они занимались, когда всему классу объсняли, то что они уже знают.. врят ли учитель каждый раз давал им индивидуальные задания...
оля, так сейчас в обычную школу в первый класс приходит большинство читающих и считающих детей.И находят чем заняться. Сейчас больше проблем у тех,кто идет без знаний. Есть личный пример,когда мама не заморачивалась чтением и письмом, типа "школа научит". Учит,никто программу не отменял,но для ребенка это был большой минус.
N@tusy, пока нет. да и не люблю его, редко собираю - он заказы оч часто отменяет
fancy вроде называется
голова-хвост достается, как червяк
)) Севка любит и Сашка любила очень )
у нас есть черепаха-кармановна: 7 секторов по цветам радуги на ней, и застежки, под которыми карманчики, куда можно что-то спрятать: замочек, кнопки, пуговицы, шнуровка, липучка, карабинчики (или как их), "затяжка". счас картинку в нете поищу
fancy вроде называется
голова-хвост достается, как червяк
)) Севка любит и Сашка любила очень )
Последнее редактирование:
irisa-, ты показывала машинки разборные с шуруповертом. Как они по качеству? как болтики крутятся?хорошо-плохо? И самое главное, Степе интересно? Что-то мне хочется машинку или вертолет в комплекте с отвертками. Или еще рано для наших? Если кто покупал,покажите проверенный вариант,что бы качество нормальным было.
ты мне истину не открыла...
вот не находит мой малой чем заняться...откровенно скучает... и со слов учителя, что проблема сейчас очень большая, т.к. родители бегут впереди паровоза.. а потом детей приходиться переучивать..мы к примеру учились читать по букварю Жуковой, а они занимаются по другой системе... короче куча нюансов... а я как раз-то посмотрела за 2 месяца и пришла к выводу, что как раз-то таким детям легче, все нацелено на них и успевают они нормально..и мороки у учительницу с ними меньше... так что я вся такая гордая, какой у меня "вумный" ребенок...немного отрезвела...
в чем?)
оля, ему очень трудно,не понимает,большинство хорошо читает,а он бе-ме
Тут писали про 80сл.в минуту.Я про себя не помню такие подробности.Но знаю,что в конце первого класса норма была 30, а тот ребенок и сейчас еле-еле их прочитает(а уже почти две четверти второго класса прошли). И теперь видно,что он в отстающих.
И учителя разные бывают,может у нее на уроке скучно???
Тут писали про 80сл.в минуту.Я про себя не помню такие подробности.Но знаю,что в конце первого класса норма была 30, а тот ребенок и сейчас еле-еле их прочитает(а уже почти две четверти второго класса прошли). И теперь видно,что он в отстающих.
Нам в проблему это не ставили.Наоборот учитель говорила,что детям очень трудно перестроится,уметь высидеть весь урок, а еще слушать что там учитель болтает.Дети на уроке машинки доставали,вставали и шли куда-то без спроса.Я не педагог,но помню,что это скорее норма.Привыкнут.
И учителя разные бывают,может у нее на уроке скучно???
оля, ему очень трудно,не понимает,большинство хорошо читает,а он бе-ме[/quote
мой в сентябре читал 55 слов в минуту, а по поводу конкретно этого мальчика, согласись, проблема скорее в том что ребенок особенный, ну тяжело ему учеба дается...но не всем же отличниками быть
этот набор - неубиваемый. и шуруповерт и машинки. в у нас есть набор просто инструментов - так же весь разломанный, хотя вроде прочный на первый взгляд
этот набор - неубиваемый. и шуруповерт и машинки. в у нас есть набор просто инструментов - так же весь разломанный, хотя вроде прочный на первый взгляд
там проблема еще и в маме
Она свято верит,что школа научит.И малому это доходчиво объяснила,прикрывая свою лень.На попытки бабушки позаниматься,реагировал соответственно"Зачем,вот в школу пойду,там и научат".Дите думало,что все как в сказке,раз- учительница взмахнула волшебной палочкой,два- и он уже читает,считает...а тут облом случился
Кстати скучно тоже разным бывает.Потому что ре уже что-то знает.Но ведь оно еще бывает и таким,когда ничего не понятно,трудно,не получается.
Мне еще думается,что сравнивать как мы шли в первый класс и сейчас,неправильно. У дочки в первом классе читали все,кроме одной девочки.Плохо,хорошо,но читали и считали.И в такой ситуации, мы как и большинство, пошли на подготовку к школе.
Она свято верит,что школа научит.И малому это доходчиво объяснила,прикрывая свою лень.На попытки бабушки позаниматься,реагировал соответственно"Зачем,вот в школу пойду,там и научат".Дите думало,что все как в сказке,раз- учительница взмахнула волшебной палочкой,два- и он уже читает,считает...а тут облом случился
Кстати скучно тоже разным бывает.Потому что ре уже что-то знает.Но ведь оно еще бывает и таким,когда ничего не понятно,трудно,не получается.
Мне еще думается,что сравнивать как мы шли в первый класс и сейчас,неправильно. У дочки в первом классе читали все,кроме одной девочки.Плохо,хорошо,но читали и считали.И в такой ситуации, мы как и большинство, пошли на подготовку к школе.
Последнее редактирование:
поэтому мы едем поездом...
tatsi_ana,и ребенку,и родителям: тогда получаешь такого человека,какого сам же и воспитал. Ребенок тогда (как бы это понятней выразиться...)отражает внутрисемейные отношения,традиции и ценности, а не представляет собой "компот" из различных установок.
- Статус