ну вот у нас никак не получается ни другой филиал, ни другие курсы. поэтому про репетитора и интересуюсь
Английский язык
- Автор темы Жучиха
- Дата начала
- Статус
Morgenstern
Well-known member
FialCa, тогда я бы след. год смотрела. А сейчас книги, видео на англе. Что б не забывала и словарный запас пополняла. Грамматика успеет ещё наработаться
ПОЗИТИВНАЯ
Роза
Так, может, ей еще и из-за уровня неинтересно? Может быть, попробовать ходить в свой филиал, но на более высокий уровень?
Вот в этом возрасте очень сложно самому читать и смотреть, как ни крути. Нужна группа или человек (репетитор), который будет направлять, советовать и общаться!
Круто! Как вы достигли такого уровня?
Недавно здесь обсуждали уровень ЦТ, так вот, если это B1-B2, что же на самом деле ребенок до 11 класса будет делать с уровнем C1?
Какая хорошая идея!
А давайте организуем! Мне кажется, что единственным препятствием может стать загруженность современных детей:cray:
Если идея вас заинтересовала, отпишитесь!))
Watch and wait
Well-known member
Такой уровень еще нужно и качественно поддерживать. Знания у детей улетучиваются очень быстро. По этой причине я вообще не вижу смысла в раннем форсировании знаний по ин. языку,эффективнее второй вводить.
FialCa,определиться с репетитором поможет только опыт)).Нужно пробовать и смотреть. У нас так одно занятие в неделю по математике. Курсов здесь нет вообще,поэтому и выбор-только репетитор. Я сомневалась,но пока всем нравится. Главное ,это четко поставить задачу,чтобы контролировать результаты.
FialCa,определиться с репетитором поможет только опыт)).Нужно пробовать и смотреть. У нас так одно занятие в неделю по математике. Курсов здесь нет вообще,поэтому и выбор-только репетитор. Я сомневалась,но пока всем нравится. Главное ,это четко поставить задачу,чтобы контролировать результаты.
неправда, всем жалко, и на хорошие курсы жалко, просто вопрос приоритета.
нет предела совершенству
вот, скайп в помощь
как? когда вы успели?
Учить другой язык? А по этому просто смотреть фильмы и читать книги на языке оригинала, как вариант
Всем интересно )))
странное утверждение
ну, у нас гимназия, раньше, с 5 класса некоторые дети брали немецкий как предмет, т.е. учили его с 5 класса с нуля
При этом база немецкого там хорошая, они плотно сотрудничают с институтом Гетте ))Как будет в этом году, если экзамены отменят не знаю- но надеюсь, что группы немецкого сохранятся
да, разговаривать с репетитором
)А по поводу зачем он мне нужен был все эти годы? Дочка занималась спортом, поэтому мне нужен был учитель в определенные дни и в определенное время, курсов на такое время я не находила + она у меня ну совсем непоседа, я боялась очень, что на курсах она просто балду гонять будет, репетиторы по нужным предметам для нее долгое время были спасением
))Второй язык в гимназии? Мне казалось что в гимназиях отменили второй иностранный, нет?
Т.е. было несколько языков на выбор начиная с 5 класса?
Поговорите с организаторами на курсах, может что предложат. В любом случае ваш ребенок, скорее всего, занимался по учебникам для школьников и подростков, а ведь есть еще учебники, рассчитанные на студентов и взрослых и в них, в любом случае, уже совсем другая лексика, да и уровень грамматики посложнее. Расскажу про наш опыт. Где-то в 8 классе моя дочь получила в СОЛе уровень интермедиат по подростковым учебникам, в следующем году они начали с этого же уровня, но уже по взрослому учебнику (Inside Out), и учились по нему 2 года( интермедиат и аппер интермедиат) и это были все еще школьные группы, и даже, по моему, у них был 6-классник один. А в 11 классе школьников на следующий уровень уже не набралось и нам предложили взрослую группу на уровень эдвансд у нашей же любимой преподавательницы ( учебник был уже New English Files advanced плюс допматериалы преподавателя). Преподаватель говорила ей, что кроме новой лексики это уровень изучения предполагает уже украшательство языка новыми языковыми конструкциями или что-то в этом роде.
Единственным минусом было более позднее начало занятий, в 19-00, а денег брали как со школьника.
Можно Cambridge (flyers, скорее всего)
- Статус