Централизованное тестирование или ЦТ - часть 2
- Автор темы Happy
- Дата начала
- Статус
И всё же в Минске не было такого количества списываний. Мне очень жаль реальных 100балльников, к которым в этом году будет совсем другое отношение. А ведь они учились целый год и шли к этому.
Это, конечно, эгоцентричное когнитивное искажение), но учеба моего ребенка, да, в общем, и жизнь в целом, напоминает мне фильм-катастрофу, когда вокруг апокалипсис, а мы пытаемся в самолетике улеть бог знает куда, а за нами взлетно-посадочная проваливается под землю, и всё ближе, ближе…
Перерасчёт результатов ЦЭ 2023 по белорусскому языку
Мы, выпускники 2023 года, из Беларуси, требуем ответственного отношения к системе оценивания результатов цэ.Мы не согласны с тем, какие баллы получили за экзамен по белорусскому языку, поскольку это не соответствует логике и нашим действительным баллам.Нас возмущает тот факт, что РИКЗ не...
secure.avaaz.org
Последнее редактирование:
Это другая петиция?
Людей больше
secure.avaaz.org
Людей больше
Пересчета баллов цэ по русскому языку за 2023 год
Мы, выпускники 2023 года, из Беларуси, требуем ответственного отношения к системе оценивания результатов цэ. Мы не согласны с тем, какие баллы получили за экзамен по русскому языку, поскольку это не соответствует логике и нашим действительным баллам. Нас возмущает тот факт, что РИКЗ не отвечают...
secure.avaaz.org
ЛБГУ писал в Академии при президенте. И да, дети, которые писали все время на 90+ в результате и пострадали больше всех. Именно у них отняли 10-15 баллов. У дочки в классе девочка получила 100, но она на них и рассчитывала, остальные сильно потеряли.
Лбгу писали вперемешку с мусовцами (или это только 2-й экзамен? не помню), что наверняка сказалось на среднем балле пункта как такового.
И там, в академии, им пискнуть не давали.
Известные мне лбгу написали на 100, 92, 82, 82, 74.
Я думаю, если бы всех заставили всё переписать, лбгу бы подтведили +/- свои результаты.
А вот на других стобалльников и ниже я бы посмотрела.
Но этого не будет.
Министр образования Андрей Иванец прокомментировал итоги первого централизованного экзамена по русскому и белорусскому языку
«Сегодня мы довели информацию о результатах успеваемости наших выпускников 11 классов по первому централизованному экзамену по русскому и белорусскому языку. Хотел бы отметить очень высокий уровень полученных баллов. Так, ребят, которые получили оценки 8,9,10, оказалось более 50%.
Это говорит в первую очередь о том, что в школах была проведена очень серьезная подготовка к экзамену. Также было соблюдено ранее заявленное соответствие теста ЦЭ базовой программе учреждений общего среднего образования.
Хотел бы отметить и большое количество 100-балльников, которое значительно превышает результаты прошлогоднего централизованного тестирования.
Более 890 человек в этом году по русскому и белорусскому языку получили наивысший балл. Мы это оцениваем с точки зрения высокого уровня знаний наших выпускников», - рассказал Андрей Иванец.
Министр отметил, что в настоящее время распространяется больше количество фейков, касающихся результатов первого ЦЭ.
«Например, кто-то сообщает о том, что количество тестовых баллов в некоторых личных кабинетах выпускников составляет более, чем 100 баллов.
Каждый подобный факт был проверен, ни одного подтверждения наличия технического сбоя нет. Министерством образования будет отслеживаться каждый случай распространения недостоверной информации, материалы будут направлены для дачи оценки действиям распространителей фейков.
Информация о том, что будут пересмотрены результаты централизованного экзамена, что принято соответствующее постановление Совета Министров, также является полным фейком», - проинформировал он.
Руководитель образовательного ведомства подчеркнул, что выработанные с 2019 года подходы к методике расчета тестовых баллов и переводная шкала по переводу в 10-балльную шкалу, принятая в январе этого года, позволяют объективно провести оценку знаний выпускников. «Подтверждение тому является практически полное совпадение годовых оценок в аттестате, которые получают наши выпускники, с оценками, которые они получили на ЦЭ.
Некоторые выпускники и их родители волнуются о том, что количество тестовых баллов у них относительно невысокое, но методика расчета баллов была полностью идентична прошлогодней. Все находятся в абсолютно одинаковых справедливых условиях. Соответственно та задача, которая стояла в рамках проведения централизованного экзамена, а это объективная оценка знаний выпускников 11-классов, выполнена в полном объеме.
Вторая задача ЦЭ - это обеспечение справедливого отбора для поступления ребят в учреждения высшего образования вне зависимости от того, где они проживают: в крупном населенном пункте, либо в мелком - агрогородке.
Два этих условия выполнены полностью», - заключил Андрей Ианец.
«Сегодня мы довели информацию о результатах успеваемости наших выпускников 11 классов по первому централизованному экзамену по русскому и белорусскому языку. Хотел бы отметить очень высокий уровень полученных баллов. Так, ребят, которые получили оценки 8,9,10, оказалось более 50%.
Это говорит в первую очередь о том, что в школах была проведена очень серьезная подготовка к экзамену. Также было соблюдено ранее заявленное соответствие теста ЦЭ базовой программе учреждений общего среднего образования.
Хотел бы отметить и большое количество 100-балльников, которое значительно превышает результаты прошлогоднего централизованного тестирования.
Более 890 человек в этом году по русскому и белорусскому языку получили наивысший балл. Мы это оцениваем с точки зрения высокого уровня знаний наших выпускников», - рассказал Андрей Иванец.
Министр отметил, что в настоящее время распространяется больше количество фейков, касающихся результатов первого ЦЭ.
«Например, кто-то сообщает о том, что количество тестовых баллов в некоторых личных кабинетах выпускников составляет более, чем 100 баллов.
Каждый подобный факт был проверен, ни одного подтверждения наличия технического сбоя нет. Министерством образования будет отслеживаться каждый случай распространения недостоверной информации, материалы будут направлены для дачи оценки действиям распространителей фейков.
Информация о том, что будут пересмотрены результаты централизованного экзамена, что принято соответствующее постановление Совета Министров, также является полным фейком», - проинформировал он.
Руководитель образовательного ведомства подчеркнул, что выработанные с 2019 года подходы к методике расчета тестовых баллов и переводная шкала по переводу в 10-балльную шкалу, принятая в январе этого года, позволяют объективно провести оценку знаний выпускников. «Подтверждение тому является практически полное совпадение годовых оценок в аттестате, которые получают наши выпускники, с оценками, которые они получили на ЦЭ.
Некоторые выпускники и их родители волнуются о том, что количество тестовых баллов у них относительно невысокое, но методика расчета баллов была полностью идентична прошлогодней. Все находятся в абсолютно одинаковых справедливых условиях. Соответственно та задача, которая стояла в рамках проведения централизованного экзамена, а это объективная оценка знаний выпускников 11-классов, выполнена в полном объеме.
Вторая задача ЦЭ - это обеспечение справедливого отбора для поступления ребят в учреждения высшего образования вне зависимости от того, где они проживают: в крупном населенном пункте, либо в мелком - агрогородке.
Два этих условия выполнены полностью», - заключил Андрей Ианец.
сцы в глаза - божия роса (с)
Девочки, нам очень жалко и детей и родителей, честно. Очень хочется верить, что все равно все у всех получится!
Но давайте сейчас подумаем про форум. Мы же хотим сохранить его, правда?
Давайте вместе решим, как сделать, чтоб никто не пострадал
Но давайте сейчас подумаем про форум. Мы же хотим сохранить его, правда?
Давайте вместе решим, как сделать, чтоб никто не пострадал
«А шкала у нас 100-балльная, поэтому эти первичные баллы у нас переводятся в тестовые с помощью методики. Это научно обоснованная методика, она используется во многих странах уже более 100 лет", - отметил Юрий Миксюк.
Эта методика учитывает статистику того, как выполнили тест остальные его участники, также считывается так называемый процентильный ранг, то есть сколько учащихся написало тест так же или хуже.»
А министр не хочет прокомментировать хотя бы то, КАК можно применять эту методику к (в том числе) ВЫПУСКНЫМ экзаменам?!
Почему ВЫПУСКНАЯ оценка ученика зависит от того, как написали (/списали) тест другие?
Я не в курсе истории вопроса, но мне кажется, что такую методику (при организации нормального проведения, а не списывания) можно применять только при поступлении, для ранжирования абитуриентов, чтобы осуществить отбор.
Но чтоб она влияла на аттестат?!
Какого черта ИТОГОВАЯ, за 11 классов, оценка, например, за язык зависит от того, как его знает кто-то другой?
Эта методика учитывает статистику того, как выполнили тест остальные его участники, также считывается так называемый процентильный ранг, то есть сколько учащихся написало тест так же или хуже.»
А министр не хочет прокомментировать хотя бы то, КАК можно применять эту методику к (в том числе) ВЫПУСКНЫМ экзаменам?!
Почему ВЫПУСКНАЯ оценка ученика зависит от того, как написали (/списали) тест другие?
Я не в курсе истории вопроса, но мне кажется, что такую методику (при организации нормального проведения, а не списывания) можно применять только при поступлении, для ранжирования абитуриентов, чтобы осуществить отбор.
Но чтоб она влияла на аттестат?!
Какого черта ИТОГОВАЯ, за 11 классов, оценка, например, за язык зависит от того, как его знает кто-то другой?
- Статус