Я хотела бы обратить внимание,что мнение как ни крути,субъективное и многое на занятиях зависит от педагога,поэтому впечатления других групп ШЮМ могут отличаться.
6 класс-Дайняк(ЮНИ,олимпиадная группа,дочь посещает 1 раз в неделю вместо 2-ух) и ШЮМ(6-3).
ШЮМ приближен к школьной программе,где-то заходят вперёд(в чём я не вижу никакого смысла),задания скучные и однотипные,ни о каких горящих глазах в нашем случае речи не идёт,хотя по аналогии с ЮНИ ожидания были большие.
Основной недостаток с т.зр моего ребёнка-очень неинтересные задания их нельзя назвать совершенно лёгкими:сложность меняется от занятия к занятию. К слову об успеваемости:задания и викторину ребёнок решает первой. Домашки большие,но однотипные(что тоже мне не нравится). Задача.которую мы преследовали была поддерживать живой интерес к математике,никакой школьной программы нам не надо,как и школьной методики преподавания,подтягивать тоже ничего не надо.
ЮНИ.А в Юни я не знаю программы)))и не хочу.Мне достаточно того,что ребёнка взахлёб вчера рассказывала о каких-то задачах,о том,что она хотела к доске,а её не вызвали,о том как пришлось поломать голову. И д.з там меньше(что очень правильно,д.з хватает и без курсов).
Я не особо вникаю,но ,кажется,задания в ШЮМ и ЮНи разительно отличаются: в ШЮМ примеры решают,задач мало,а в ЮНИ -одни задачи и интересные,нестандартные.Я тут думаю,отказаться ли от бесплатного ШЮМ,а если они сделают занятия платными,то для нас решение тем более очевидно. Примеры мой ребёнок и дома порешает.
