Математика в школе - 2

[Koral]

Magda, не хочется) всегда найдется тот, кто скажет - "просто ваш ребенок - идиЁт") еще расстроюсь)
пример: в 5 классе необходимость введения в задачу 2-3 переменных, хотя до этого решались только с 1ой, деточки даже букф не могут придумать, был только икс)

 

[Magda]

Koral, вряд ли без конкретики на ваш вопрос можно как-то ответить.

 

[Koral]

Magda, мне казалось просто: были такого рода задачи на уроках или нет
до того, как их вставили в самостоятельную/контрольную

 

[Magda]

Koral, это все эфемерно, простите.

 

[Катя_Катина]

Koral, вы говорите про сферического коня в вакууме. ответить вам нереально
"ребенку дали задачу, не скажу какую. это правильно?"
нууу...
чтобы заработать 10 надо знать чуть больше и понимать чуть шире. на то и 10

 

[birch]

Koral, напишите задачу без скринов можете поменять в ней цифры немного и яблоки грушами заменить в целях конспирации. Мы вам сможем ее решить в знаниях 5 класса или не сможем и скажем что ваша учитель не права и будут аргументы.
Многие задачи которые взрослые видят решения только через систему уравнений с несколькими неизвестными можно решить простым и доступным в начальной школе способом.

10 задание обычно тянет на задачу со звёздочкой используя общие знание темы надо очень хорошо владеть материалом и догадаться как его применить. И прям точно таких задач в классе десятками никто не разбирает 100%

 

[Kroshkis]

О каких контрольных в 5 кл вообще речь?
Нам сказали, что в 5 классе запрещены контрольные в первых двух четвертях строжайше. У детей период адаптации.
Может самостоялка какая была. Так там да.., полет фантазии у учителя.

 

[Лучик]

10-я задача - это задача со звездочкой, и всегда на подумать. Точно не обычная задача как в учебнике.
В сборнике, что Магда сбросила, можно увидеть, что там последние задачи именно такие. И на всех самостоялках и контрольных у нас именно такие

 

[имя-как-имя]

пример: в 5 классе необходимость введения в задачу 2-3 переменных, хотя до этого решались только с 1ой

Очень интересно было бы увидеть собственно задачу.

 

[Magda]

О каких контрольных в 5 кл вообще речь?
Нам сказали, что в 5 классе запрещены контрольные в первых двух четвертях строжайше.

Ну самостоятельная. Как учиться без проверки знаний? И как получать четвертные без контрольнызх?

В сборнике, что Магда сбросила, можно увидеть, что там последние задачи именно такие

Про сборники ж ответили, что

вопрос не в этом.

=====================

последние задачи именно такие.

но они не на вывих мозга точно.

 

[Лапа]

на самостоятельной работе такая задача, которую ещё не проходили

вот мне такой подход не понятен. задача должна быть по пройденному материалу, может с подвохом, большим объемом подсчета, но никак не из сборника для ВУЗов

 

[Катя_Катина]

но никак не из сборника для ВУЗов

чистое передергивание
никто не дает задачи из "сборника для вузов"
на 10 за контрольную дается задача повышенной сложности. и это нормально, что далеко не все ученики с ней справляются
перечитайте правила оценивания

 

[Лучик]

Часто называют задачами с подвохом обычные задачи, где нужно немного логики включить. По крайней мере в нашем классе было так в прошлом году. Родители ожидали, что ребенку дадут такую же задачу как в классе/учебнике, только поменяют в условии цифры и яблоки на груши. И ребенок просто скопирует решение, поменяв цифры

 

[Senya]

Нам сказали, что в 5 классе запрещены контрольные в первых двух четвертях строжайше.

интересно, даже жалко, что дневника нет за 5 класс, не припомню у нас такого в прошлом году

где-то да, обидно - бывший одноклассник в другой школе 9-10 четверти, в нашем классе 8 - потолок.

у нас 10-ки ставят только олимпиадникам, без олимпиады 9 - полотолок.

 

[имя-как-имя]

у нас 10-ки ставят только олимпиадникам, без олимпиады 9 - полотолок.

Если контрольные и прочие отметки в столбик - 10, текущая преобладающая тоже 10 - как поставят 9 четвертную? Это не литература, где недостаточно выразительно прочитал или недостаточно идеально, по мнению учителя, на вопрос ответил, а предмет с очень четкими критериями оценивания.

 

[Senya]

имя-как-имя, всегда можно найти недочеты в работе ребенка, очень редкие дети делают все идеально.
Я написала лишь то, что увидела и мне потом подтвердил мое предположение учитель математики из другой школы. Но не считаю это правильным.

 

[имя-как-имя]

Senya, конечно. Но и 10 - высшая отметка из возможных. Она и должна ставиться за безупречную работу. Любые недочеты имеют свою цену, прописанную в нормах оценивания. Если учитель следует не нормам, а своим представлениям о прекрасном - это тема для отдельного разговора с ним. А если работа не тянет на 10, то "никто не идеален" - не аргумент.

 

[birch]

Senya, 10 это безупречная работа ее можно прийти и посмотреть. Понятно что если у вас к каллиграфии придираются или к размеру цифр то это придирки.
Оксана можно пример за что снижают оценку?

 

[Senya]

Glory, если честно, то я особо не вникаю за что снижают отметки, меня устраивают отметки сына, но категорически не устраивает его почерк))) Учителя тоже и я с ним согласна) В прошлом году ставили пару раз 9 за работу с комментарием "за небрежность" - я с этим согласна, он сам иногда свои каракули разобрать не может.
Вот подумала, что может я не права, и на самом деле учитель иногда завышает отметки олимпиадникам, чтобы поощрить. По крайней мере моему сыну)))
Но версию 10 - только олимпиаднику слышала сама от некоторых учителей.

 

[birch]

Senya, то есть если какой-то ребенок случайно напишет идеально работу ему его 10 не поставят?