Математика в школе - 2
- Автор темы k_ja_ra
- Дата начала
ну ў прынцыпе адсюль гэта формула сярэдняга гарманічнага вымалёўваецца, так. Асабліва, калі адлегласць не дадзена, а сказана, што палову шляха ехаў 60 км/гадз, а другую палову 40 км/гадз.
Ладна, ок. угаварылі.)
не-не-не, стой. Пра рабочых у нас сумесная хуткасць іх работы, у тым і рэч. Не было сярэдняй хуткасці. Не пыталіся, якую частку работы яны робяць у сярэднім. А апошняе - ключавое.
k_ja_ra, в данном случае это тоже самое. колеса выполняют ту же совместную работу что и рабочие. 
и у рабочих мы рассчитываем скорость работы ПАРЫ рабочих.
на мой взгляд принцип тот же. во всех задачах. я бы за основу и брала.
но не буду настаивать.
и у рабочих мы рассчитываем скорость работы ПАРЫ рабочих.на мой взгляд принцип тот же. во всех задачах. я бы за основу и брала.
но не буду настаивать.
Magda, забі мяне, не.
колькі работы (якую частку?) выконвае ў гэтым разе кожны рабочы ў сярэднім? 1/32. Не?
вось. тут сярэдняе арыфметычнае, а не гарманічнае, як у выпадку з коламі. З першым пытанняў якраз няма.
Дзяўчаты, усім дзякуй вялікі!
Glory, прапанавала рашэнне, якое мяне цалкам задаволіла і не выклікала ніякіх сумневаў у мажлівасці яго знахожання разумнымі дзецьмі 6-7 класа.
У меня свой вопрос к вам девочки. 41 гимназии надо раз в месяц сдавать 30 интересных задачек решенных естественно. Может мне кто-нибудь присоветовать сборник таких задач. Потому что поиски по интернету меня подутомили за месяц, тем более что с этими задачами когда они скопом выложены не понятно на какой они уровень класс рассчитаны. А ребенку ещё учится и учится, а я уже на 4 десятке вычухалась. Выручайте.
Катя_Катина
Well-known member
Glory, поиск этих задач - часть самой задачи
пусть ребенок сам ищет и решает... я бы не стала вмешиваться в процесси, кстати, можно не делать этого... имеет смысл решать их, если хочется поднять оценку. если ее поднимать не надо, то и допы делать необязательно. обязательны только летние.
хорошо оценку поднимают приличные результаты в олимпиадах... турнир городов приносит дополнительные десятки при приличном результате
Катя_Катина
Well-known member
Кстати, напишу здесь... потому что не знаю, где еще можно получить эту информацию
Оказывается, в лицее БГУ на спецкурсы по математике и и дополнительные олимпиадные занятия можно приходить спокойно со стороны. Мой сын про это не знал, иначе бы в прошлом году воспользовался бы этой возможностью. Вот, сообщаю вам Инфа для 9-11 классов... Ну, или сильно продвинутых 8, но, наверное, все-таки рановато...
Оказывается, в лицее БГУ
на спецкурсы по математике и и дополнительные олимпиадные занятия можно приходить спокойно со стороны. Мой сын про это не знал, иначе бы в прошлом году воспользовался бы этой возможностью. Вот, сообщаю вам Инфа для 9-11 классов... Ну, или сильно продвинутых 8, но, наверное, все-таки рановато...
Катя_Катина
Well-known member
Glory, вот литература, которую в свое время советовал Punto
Не ведаю, наколькі спакойна і не ведаю, наколькі кожны можа, бо на тым жа сходзе гучала, што ўсе мажлівасці бясплатныя для ліцэістаў (як ведаем, у ліцэі маса і платных паслуг для тых, хто ў самім ліцэі не вучыцца), але па факце - так, на дадатковых занятках па-за сеткай хапае людзей збоку. Адкуль яны пра гэтыя заняткі ведаюць, хто іх туды запрашае і на якіх умовах яны туды трапляюць - пытанне. Вельмі цікавае для мяне, да слова. Бо каб скарыстацца мажлівасцю, пра яе, як мінімум, трэба ведаць. Інфы пра даступнасць гэтых заняткаў для кожнага першага, іх расклада і падобнае, як ведаю, нідзе не назіраецца.
Ну і плюс трэба ўлічваць узровень і ступень складанасці. Матэматыку, баюся, хіба вучні 41-й гімназіі, ну ці яшчэ якой 10-й могуць разглядаць. А вось тую ж астраномію - так, запраста.
Ну сходу укажу неисчерпаемый источник . Архив журнала "Квант". Там есть тематический индекс статей. А в конце каждой статьи , как правило, есть список задача для самостоятельного решения. В следующем номере -- ответы и рекомендации.
Чаще всего. Все это лежит в одном месте и отыскивается по запросу Архив "Квант".
тк источник проиндексирован, то можно даже проявлять некоторую вкусовщину.
Хех.... Так вот доложишь на кружке, и попадешь под пресс недоверия
))(Если бы в условиях фигурировала не Анчурия, а Вайшнория :secret
А в принципе, теория голосования -- часть математической теории управления. Изучается, разрабатывается и имеет местами весьма нетривиальные следствия.
Катя_Катина
Well-known member
может, кому-то нужна такая книжка. вроде, с 6 класса и до интегралов
ребенку вручили на питерском турнире юных математиков
[CUT="КНИГА"]
[/CUT]
забирать в Малиновке или езжу по городу
взамен можно (но необязательно) пяток обычных мерзких зеленых тетрадей в клетку
ребенку вручили на питерском турнире юных математиков
[CUT="КНИГА"]
[/CUT]забирать в Малиновке или езжу по городу
взамен можно (но необязательно) пяток обычных мерзких зеленых тетрадей в клетку
Glory, задача вам у капілку:
заадно ўжо традыцыйна дапамажыце мне, клск, разабрацца і тыцнеце, клск, дзе ў мяне зноў што не так. Вось я намалявала (гл.укладанне), нібыта згодна з умовамі акружнасць. Адкуль там возьмецца дыяметр з незафарбаванымі канцамі?
Вложения
-
Задача.jpg