Математика в школе - 2

[имя-как-имя]

k_ja_ra, потуплю с тобой. Это ж ведь могут быть и две дуги, огромная, почти на всю окружность, и совсем коротенькая, с точку, и минимальные промежутки?

 

[Magda]

Думается, что в задаче пропущено слово "половины"
Настоящая задача звучит "Сумма длин окрашенных дуг меньше половины длины окружности"

 

[Naya]

Люди, человеки, кто-нибудь (с).
Помогите.
10 задание. Это 7 класс. Ни квадратных уравнений, ни функций, ни графиков дети не проходили и в ближайшее время (7класс) проходить не будут. Как это решить? Спасибо.

 

[birch]

Выделяем полный квадрат (у-4),^2+3 первое минимум в у=4 второе константа

 

[Tysia]

Naya, выделяете полный квадрат и остаток.
(у-4)^2 +3
Минимально значение выражения в квадрате = 0. Следовательно минимум всего выражения = 3

 

[birch]

Они же как раз судя по теме формулы полных квадратов проходят

 

[Naya]

Спасибо.
Тоже уже дошла.
Но это вынос мозга...

 

[Naya]

Девочки, если не сложно, гляньте ещё номер 9.
Оно простое, но учитель зачеркнула и что-то странное написала. И ответ с оешебником не пляшет....

 

[Tysia]

8,97^2.=(9-0,03)²=9²-2×9×0,03+0,03²=81-0,54+0,0009=80,4609

 

[Naya]

Tysia, спасибо.
Промахнулась. Девятое под вопоросом

 

[birch]

Я бы дела так (9-0,03)^2=81-2*9*0,03-0,0009=81-0,54+0,0009=80,4609
Весь подсчет можно сделать в уме в отличие от первоначального

 

[birch]

-a^2-6ab-9b^2+30ab+16b^2-24ab+9a^2=
8a^2+7b^2
a=-2 b=3
8*4+7*9=32+63=95

 

[birch]

Подставила в первоначальное ответ сходится

 

[Naya]

Glory, спасибо. Теперь увидела

 

[k_ja_ra]

Но это вынос мозга...

я неяк натрапіла на выдатны відэаўрок якраз на гэту тэму: https://www.youtube.com/watch?v=ecxRaNzSr7I
можа і вам з дзіцяцем спадабаецца.

 

[Tanyshkas]

добрый день, может кто-нибудь поделится контактами репетитора по математике толкового, 6 класс. р-н Академия наук-Бангалор- парк Челюскинцев. Спасибо)

 

[k_ja_ra]

Размінка, пакуль каранцін (закрэслена) вакацыі.



знайсці х.

Як гэта рашаецца, нагадайце, клск, прынцып. Дзякуй.

 

[Magda]

k_ja_ra, 1/(x-1)-1/x=1/((x-1)x)
В итоге слева 3-3/х остается

 

[ТиЛи]

Девочки, об.ясните кто-нибудь , пожалуйста, что за метод сложения при решении системы уравнений (7 класс) . Метод подстановки помню (когда y выражаем и подстваляем, например)
в учебнике есть еще метод сложения, когда первое уравнение умножают на -1 и потом система получается первое уравнение и второе уравнение -- это сумма двух.
что это? как это понимать.

 

[Tysia]

ТиЛи, складываете первое и второе уравнение, чтобы избавиться от одной из переменных