я не хочу в центр, т к по деньгам это невыгодно все равно, я за идею
Общеобразовательные лицеи Беларуси - часть 2
- Автор темы Kavita
- Дата начала
GingerBread
Well-known member
за идею у нас еще тяжелей..
работает только когда это волонтерство нужно администрации
чтобы пойти работать в школу необходимо педагогическое образование. А у преподавателей робототехники и программирования его обычно нет -))). Т.е. может они бы и поработали для души, но нельзя. А тратить свое время на получение еще и дополнительного педагогического образования... ну как-то, не в наше время.
И да, иметь нормальный класс информатики в школе, это очень недешево. Ко всему вышеперечисленному добавьте еще ставку сисадмина, ибо ноуты от вирусов чистить необходимо каждую неделю. И не спасает ничего.
GingerBread
Well-known member
в духе минада.. нужны учителя, но главней бумажка и формальное пед образование, а не знания...
но говорившие были учителя с бумажкой.. даже не выпускники матфаков БГУ
так а обычно у них нет сисадмина и компов? я помню у нас компы были даже 25 лет назад
так с тех пор и есть компы. По 25 им уже -))).
у моих детей одни впечатления от информатике - все очень старое, не грузится, зависает, ничего не работает.
GingerBread
Well-known member
25 лет назад в кабинетах информатики была ставка лаборанта, куда оформляли толкового старшеклассника, и он с удовольствием возился с компами...
теперь такие старшеклассники на фулл тайм работают...
теперь такие старшеклассники на фулл тайм работают...
я так примерно и представляла, что нет смысла рыпаться, буду и дальше ставить эксперименты над детьми)) благо есть материал
то бок менавіта педагагічная спецыяльнасць мае быць? Штогод у групах таго ж мехмата і фпмі з'яўляюцца прапановы падпрацоўкі ў школе. На якой падставе тады студэнтаў бяруць? Ці студэнты - гэта іншае?
Пасля таго ж гістарычнага факультэта, геаграфічнага хіба няма выкладчыкаў? А яны не пед.спецыяльнасць у поўным сэнсе, наколькі разумею.
Шкада, калі так. Зусім тады бесперспектыўняк. Ісці яшчэ зверху пед. адукацыю атрымліваць - гэта ўжо поўны трэш. Тут і так педы пустыя.
ды ёсць компы, і нават не 25-гадовыя. Нікому нічога не трэба - вось галоўная праблема. Абы ціха было, як у балоце.
Согласно Выпуска № 28 Единого квалификационного справочника должностей служащих (ЕКСД) «Должности служащих, занятых в образовании» к занятию должности учитель предъявляются следующие квалификационные требования: «Высшее (среднее специальное) образование, соответствующее педагогической деятельности, или высшее (среднее специальное) образование и переподготовка по профилям "Педагогика", "Педагогика. Профессиональное образование" без предъявления требований к стажу работы». Таким образом, для того, чтобы работать в должности учителя Вы при наличии высшего специального образования должны пройти переподготовку по профилям "Педагогика" или "Педагогика. Профессиональное образование". Такая переподготовка проводится, как правило, каждым педагогическим высшим учебным заведением в заочной форме обучения сроком 22 или 24 мес., см.
Просто сейчас актуальная тема на работе -))). Репетитором может работать любой, учителем - только с пед.образованием или переподготовкой.
а вось гэта не значыць, што калі ты выкладаеш матэматыку, то і адукацыя мае быць па матэматыцы? Не напісана ж менавіта "высшее педагогіческое образованіе". Гэта не дзеля спрэчкі, проста цікава.
Я была перакананая, што гісторык у школе - гэта якраз у тым ліку выпускнік гістфака, матэматык - матфака, фізік - фізфака. У ідэале менавіта яны. Бо гэта людзі, якія тэарэтычна пасля сваіх факультэтаў валодаюць менавіта прадметам, а не кучай педагагічнай і псіхалагічнай фігні, як пасля педа. Выходзіць, памылялася.
и все они своевременно отправлены на курсы переподготовки (или повышения квалификации) и имеют корочку. Вот всем известный репетитор не пошел на курсы, и в школе работать не может.
мне даже читать грустно, что вы пишите тут. Вот прям боль. Даже как все за год поменялось.
не задаволены ўсё ж, так? такія спадзевы былі на гэты профіль. Мне здаецца, і дзеці пайшлі туды вельмі добрыя.
ясна. дзякуй. Адукацыя сама сабе рые магілу...
Не ну почему же. Я как обучаю своего ребёнка по некоторым предметам, то думаю, что педагогики и мне не хватает.. но с другой стороны у учителей тоже получается его обучать не очень
у нас кстати были полтора года педагогические курсы на факультете(я на них не пошла).
просто у педагогов есть золотое правило: не учить своих детей и родственников. Они меняются. когда я спросила: а что это у вас все так сложно? получила ответ: так своих же прибить можно -)))).
Нет. Именно по профилю реально очень хорошо. Даже я скорее рада, что не настояла на физике(физ-мат) в нашем конкретном случае. Оно как бы логичнее же на физ-мат идти, физику сдавать и все такое.
Меня больше напрягают частности типа истории (да, препода любят и он интересный). Но готовить ее по 6 часов такое себе удовольствие.
В целом есть плюсы безусловно. Есть то, что меня нервирует. Но надо знать меня ) Я в целом нервничающая периодами.
GingerBread
Well-known member
все б родители с радостью пристроили к нормальному учителю и к нормальной программе..
а не объясняли б детям темы самостоятельно
GingerBread
Well-known member
какая жесть!!!