просто мы вчера решали задачу, и вообщем-то х может же быть любой элемент задачи, от него потом пишешь уравнение. так вот, я за х приняла вариант, при котором без этих знаний фиг задачу решишь, потому что мы уткнулись в ситуацию типа 3х-10х=25-60. т.е или переносишь через знак равно (не помню, как это правильно называется), или сокращаешь минусы с обеих сторон, что тоже не многим понятнее, или задача не имеет решения, что ясеное дело не подходит.
я учебник пролистала, так и не поняла, что и как они сейчас учат. и вообще мне показалось, что само по себе решение уравнений пройдено быстро и в весьма простых вариациях.но в задачах не всегда выходит простой вариант