Поступление в гимназию. Перезагрузка)

[Bonica]

Я за любую движуху, отменять гимназии для этого не нужно было. Была бы движуха в школах, снизился бы накал поступления в гимназии очень быстро бы.

А по-моему движуха в школах пропала, как только стали открываться гимназии. Может я конечно и ошибаюсь.

 

[Magda]

А по-моему движуха в школах пропала, как только стали открываться гимназии.

Путаете причины и следствие. Вы историю вопроса знаете? В 2008 году запретили профильные классы в школах, и после этого стало быстро расти число гимназий.
До этого ничего не мешало 51 школе быть "просто школой".

 

[456123]

надо выбирать конкретную специальность и слава богу на технические специальности два диктанта писать не надо!

это да))
с другой стороны, русский/белорусский все равно сдавать придется - цт
в топовые вузы/специальности попасть, где наиболее высокая вероятность "встречи" с потенциальным работодателем - это надо очень постараться, абитуры с 300+ предостаточно, и языки, как ни крути, со счетов не сбросишь, не каждый делает ставку на поступление через победу в олимпиаде

Высокая конкуренция не для всех хороший стимул

есть в этом правда
но тут еще такой момент - помимо оценок, которые по сути нужны один раз (чаще одного раза не так часто встречается) - средний балл аттестата при поступлении - сказывается влияние окружения, когда вокруг - единомышленники, интересные люди, с которыми вы смотрите в одну сторону и ведете диалог на одном уровне, это большое дело...

 

[muline]

Magda, И ,таки, не мешало 51школе отсутствие статуса гимназии быть отличной востребованной школой. И ,как бы отбора детей не было ( хотя, кто угодно туда не попадал),и школа хорошая. Как они это делали? Похоже, сейчас придется гимназиям вспоминать тот опыт.

 

[Magda]

И ,как бы отбора детей не было ( хотя, кто угодно туда не попадал)

Ну как же не было. Открывали физ-мат классы и собирали туда лучших из своих.

И не только

В 1995 году в школу перешли авторы передовой методики преподавания физики Геннадий Кембровский и Михаил Сенюк, вслед за которыми перешёл в полном составе специализированный физический десятый класс. После этого на протяжении 12 лет в школе ежегодно набирался профильный физический класс из выпускников восьмых классов разных учебных заведений Минска[3]. Физические классы школы № 51 стали одними из наиболее престижных в Минске, в них начали переходить учащиеся других школ[4]. В 2004 году на XXXV Международной олимпиаде по физике воспитанник школы № 51 (в дальнейшем аспирант Национальной академии наук Беларуси[5]) стал первым в истории участия сборных Беларуси в соревнованиях этого уровня победителем в абсолютном зачёте

https://ru.wikipedia.org/wiki/Гимназия_№_29_(Минск)

Как они это делали?

На законном основании открывали профильные классы, в рамках учебной программы учителя давали углубленные программы.

==============

отбора детей не было ( хотя, кто угодно туда не попадал)

А поясните эту свою мысль, пожалуйста.

 

[ПОЗИТИВНАЯ]

Почему-то вспомнились недавние беседы о рабочих специальностях Большинство участников утверждали, что не играет роли, в каком окружении учиться и работать, главное — что в семье. И вообще, талант и в ПТУ не пропадет А тут уже оказывается, что с отобранными, да сильными, да с единомышленниками таки предпочтительнее Очередное проявление двойных стандартов на форуме

 

[muline]

Magda, Но не с 5 класса начинались профильные классы.
Честно, я не имела дела с 51 школой ,но по слухам, не из своего района попасть туда было непросто.
Собственно, мысль понятна. Что и без гимназий были неплохие варианты.

 

[Magda]

но по слухам, не из своего района попасть туда было непросто. Собственно, мысль понятна

Мне нет. Как это отбора нет, но попадают не все? Т.е. отбор есть, но неофициальный. В этом Ваша мысль?

двойных стандартов на форуме

Большинство участников утверждали что не играет роли, в каком окружении учиться и работать, главное — что в семье.

Вот честно, не припомню за собой такого.
А главное, я читала тот диалог, и у меня совершенно не складывается впечатление, что те, кто это утверждал, хоть как то выступали (ют) за гимназии.

 

[Bonica]

На законном основании открывали профильные классы, в рамках учебной программы учителя давали углубленные программы.

Открывать пусть не профильные, но гимназические классы можно и сейчас на законных основаниях.

 

[Magda]

Открывать пусть не профильные, но гимназические классы можно и сейчас на законных основаниях.

В средней школе??? Первый раз, если честно, слышу об официальных гимназических классах.

 

[Лапа]

что существуют более сложные и интересные задачи, которые он мог бы решить.

так он же высокомотивированный?! в моем понимании мотивация - это самостоятельный поиск новых высот, потому что стандартный уровень же щелкается как орешки и скучно, душа требует полета

Я за любую движуху, отменять гимназии для этого не нужно было. Была бы движуха в школах, снизился бы накал поступления в гимназии очень быстро бы.

вот кстати да. Единственно, когда школ раз-два и обчелся, и в гимназии 1 смена, а в соседней школе - 3 смены, то это тоже ненормально

Я за любую движуху, отменять гимназии для этого не нужно было. Была бы движуха в школах, снизился бы накал поступления в гимназии очень быстро бы.

вот кстати да. Единственно, когда школ раз-два и обчелся, и в гимназии 1 смена, а в соседней школе - 3 смены, то это тоже ненормально

 

[katie-1]

Тоже вспомнила о 30 школе. Отличная школа, в гимназию из неё никто не рвётся. Директор пару лет назад говорила о 2-3 детях ушедших после 4 класса, а там, между прочим, 6 классов в параллели. Рядом и 74 гимназия, и 56. Так что " теоретически" у школы есть шанс быть хорошей, но почему ж тогда только 30 одна на весь район им воспользовалась?

 

[Лапа]

katie-1,ее кстати построили, когда я в классе 8 была, и туда со всех школ перевели самых отстающих)) а смотрите как развернулась

 

[zavtra]

Тоже вспомнила о 30 школе. Отличная школа, в гимназию из неё никто не рвётся.

не все там хорошо, по рассказам моих знакомых.

 

[muline]

Magda, Отбор был явно, только каким образом? Явно,без натаскивания детей на диктанты .

 

[katie-1]

zavtra, а есть учебное заведение о котором вы не найдёте недовольных отзывов?

 

[zavtra]

katie-1, так и я о том же. везде все одинаково. социальная справедливость. пусть всем будет плохо.

 

[Bonica]

В средней школе??? Первый раз, если честно, слышу об официальных гимназических классах.

Да, в гимназиях есть профильные классы, где идет углубленное обучение, но они же сейчас есть и в обычных школах.
Читать полностью: https://news.tut.by/society/566124.html

Одновременно в учреждениях общего среднего образования предусматривается возможность изучения отдельных предметов на повышенном уровне. Реализация этой нормы предоставит равные условия для получения качественного образования в учреждениях общего среднего образования всех видов, а также расширит возможности его получения с учетом индивидуальных способностей и склонностей школьников.
Читать полностью: https://news.tut.by/society/578416.html

 

[МОМ]

Вообще, если говорить об одаренности ребенка, то обычно одаренность проявляется в какой-то определенной сфере: или математике, или биологии, или в языках. В гимназиях, на мой взгляд, усиленно пытаются дать большинство предметов. Это было хорошо для моего ребенка, который примерно одинаково ровно успевал по всем предметам. Но если бы особенно шел какой-нибудь предмет, то лучше был бы профильный класс. Слишком много времени уходит на другие предметы. Ну, и смешно, когда очень одаренный по математике, скажем, ребенок на поступал в математическую гимназию из-за диктанта. Даже если диктант был написан на 6-7.

 

[k_ja_ra]

Открывать пусть не профильные, но гимназические классы можно и сейчас на законных основаниях.

Вы ж пішаце лухту, ці то і праўда нічога не ведаючы аб сучасных школах, ці то з жадання любой цаной выглядаць правай. Гімназічныя класы канулі ў Лету разам з профілямі ў 2008г. Цытата, прыведзеная вамі ніжэй - пра профільныя 10-11 класы, якія пару год як пачалі адкрываць і якія яшчэ ніяк сябе не зарэкамендавалі. Пра профілі ў сярэдняй школе - выключна вашы фантазіі і анонсы мінадукацыі, цану якім мы ўсе тут ведаем.