При том, что вы не на хуторе живёте.Причем тогда там учиться?![]()
При том, что вы не на хуторе живёте.Причем тогда там учиться?![]()
Вы стебетесь или реально не понимаете, что есть государственные институты в характеристике и что в них не учатся?При том, что вы не на хуторе живёте.
и даже вполне себе общительные дети могут просто не хотеть участвовать в тех или иных мероприятиях (у нас например по субботам басик был, когда все кудысь ездили, мне он важнее - деть подрос хоть). мне другое интересно как определяют отношение к сущ строю у 9-класников?честно говоря, ни для кого не секрет, что есть экстроверты и интроверты, есть люди, желающие быть на виду и есть те, кто как книжные черви поглащены наукой, и соответственно, одни хотят активно участвовать во всем и везде, а для других это психологическип некомфортно. на способности к обучению это вообще никак не влияю
Правдивая характеристика, как все уже поняли. Что вам скрывать?Вы стебетесь или реально не понимаете, что есть государственные институты в характеристике и что в них не учатся?
Мы живем не на хуторе, но и поступаем не в государственный институт, отношение к которому раскрывает характеристика
Мне нечего вообщеПравдивая характеристика, как все уже поняли. Что вам скрывать?
ввоо, я тож думала что напишут что-нить общее -- наша школа и класная очень стараются по все позициям и тут прям шрифтом выделили! видимо одна в завучи, дир - на повышение) оч исполнительныеПытанне - навошта нейкае там стаўленне да чаго не было вызначаць? Божа, ну прыдумалі адны дб бл (с) фігню, ну спусціце вы на тармазах. Напісалі агульныя словы пра добрых хлопчыкаў/дзяўчынак і справе канец. Нашто гэтае ірвенне ў найлепшых традыцыях 1937??? І карму псаваць не баяцца, бач...
Заўсёды здзіўляла гэтае ірвенне на месцах нават болей, чым дурната зверхуу
Я вашего ребенка вообще в глаза не видела, как я могу характеризовать его поведение. Человек, чья подпись стоит под характеристикой, может, наверное.Мне нечего вообще
Поведение удовлетворительное согласно характеристике можете объяснить?
И как такие знания о моем ребенке могут повлиять на его учебу?
Потому что правда лучше.Пытанне - навошта нейкае там стаўленне да чаго не было вызначаць? Божа, ну прыдумалі адны дб бл (с) фігню, ну спусціце вы на тармазах. Напісалі агульныя словы пра добрых хлопчыкаў/дзяўчынак і справе канец. Нашто гэтае ірвенне ў найлепшых традыцыях 1937??? І карму псаваць не баяцца, бач...
Заўсёды здзіўляла гэтае ірвенне на месцах нават болей, чым дурната зверху
Я чуть выше характеристику выложилаЯ вашего ребенка вообще в глаза не видела, как я могу характеризовать его поведение. Человек, чья подпись стоит под характеристикой, может, наверное.
Тому, кто писал характеристику, должно быть виднее, какое поведение у вашего ребенка, но я верю, что вы считаете, что оно не такое.Я чуть выше характеристику выложила
и при этом в этой же характеристике удовлетворительное поведение
"Хтота врот"
Где тут правда?
Это вы точно как с хутора...однозначная правда в характеристиках...независимое и не предвзятое отношение
![]()
ПонятноПро правду в характеристиках писала не я.
Вас там много?. А кто писал?Про правду в характеристиках писала не я.
Вас там много?. А кто писал?
За то, что система правильная. И изменения к лучшему.За что zavtra топит? Не вкуриваю вообще.