Математика в школе!

Статус
В этой теме нельзя размещать новые ответы.
Magda, это то, что после ТОГДА записано по каждой дроби?
Ок, понятно.
 
Добрый день! Девочки подскажите, ребенок 6 класс, не понял тему "задачи на концентрацию" . Может есть какие то видео уроки или какой то образовательный сайт, где толково разъяснено? Или все таки придется искать на такой случай репетитора?
 
натка написал(а):
"задачи на концентрацию"
Нажмите для раскрытия...
там фактически задачи на части, если задачи на части в 4 классе ребенок решал, проценты понял, с дробями проблем нет. Должно все быть понятно. Если есть проблемы- копайте в предыдущих темах
 
Девочки, что-то мне с этими концентрациями помогите!

В сосуд,содержащий 5 литров 12 процентного водного раствора некоторого вещества,добавили 7 литров воды.сколько процетов составляет концентрация данного вещества?
 
объем вещества в старом растворе = 5 л*12% =0,6 л
доля вещества в новом растворе =0,6 л/12 л *100 = 5%
 
Нет. Ответ 5

Я второе действие не очень понимаю )))) как дитю объяснить?
 
Последнее редактирование:
lakshmi, концентрация - это доля вещества в растворе в процентах.
доля вещества - это отношение объема вещества к объему раствора.
объем вещества не менялся, его не добавляли, не убавляли - значит 0,6 л,
объем нового раствора 12 л.

Я только не поняла, что "нет"?
 
Это не вам был нет! Вам спасибо. Я помню формулу, но из химии. Ребёнок в 6, все проценты и доли отлично понимает, эту задачу не может решить))

Доля вещества к объёму... Ничего ж такого не объясняли( блин (
 
lakshmi, у нас ёсць раствор, у якім адна частка - гэта вада, а другая - хай будзе соль. Калі раствор 12%, гэта значыць, што солі там 12%, а вады, адпаведна 88%
Да гэтага месца дзіця разумее?
Далей вады дадалі, а солі столькі ж і засталося. Колькі? Можам даведацца колькі ў нас солі?
Даведаліся. Знайшлі 12 % ад 5 л.

Калі вады далілі, колькі стала раствору? Было 5л, далілі 7л. Колькі стала?
А солі колькі там?
Можам даведацца, якую частку (колькі працэнтаў) складае соль ад гэтых 12л?
Можам. Даведваемся. (вы ж пішаце, што долі дзіця добра разумее).
 
Короче, решил не так все таки. Двумя пропорциями:
5 - 100%;
х - 12%
Х=0,6
12 - 100%
0,6 - х
Х = 5
 
чаму ж не так? :)
Гэта ўсё адно і тое ж рашэнне.)
 
Девочки, я опять за помощью. Сколько можно составить различных множеств из 5 различных цифр?
 
если предполагается, что множества неупорядочненные и могут содержать от 1 до 5 элементов, то 31.
5+10+10+5+1
множества из одного элемента + множества из двух элементов + множества из трех элементов + множества из четырех элементов + множества из пяти элементов
при этом заметим, что количество выборов 1 элемента из 5 = количеству выборов 4 элементов из 5
и что количество выборов 2 элементов из 5 = количеству выборов 3 элементов из 5.
это по сути одно и тоже
 
Статус
В этой теме нельзя размещать новые ответы.
Назад
Сверху