Математика в школе!

[k_ja_ra]

Першае ўзважванне - па 61
Другое - па 21 (узяла 2 камяні з кучкі, пра якую дакладна вядома, што Х не там) (ну гэта я так)
Трэцяе - па 7
4-е - па 3 камяні
5-е - па адным з трох, што засталіся перад апошнім узважваннем.

 

[biene]

Кьяра, я из отложенной кучки не догадалась взять.

 

[mania-k]

Из двух чисел с одинаковым количеством разрядов меньше то, у которого в наибольшем отличающемся разряде число меньше

Наверное, цифра, или в учебнике все-таки "число"?
ps. Я не цепляюсь к словам, мне просто интересно как в учебнике сформулировано правило.

В начальной школе правил и не было. По крайней мере я их не заметила.

Были Как найти неизвестное слагаемое, уменьшаемое и т.д., опреления квадрата, прямоугольника, как найти периметр. Это правила, определения, как угодно назовите, но детки это должны были уметь формулировать при решение уравнений, задач. Во всяком случае, я это требовала

Поправьте меня, но мне кажется, что в наше время))) контрольные работы давались по пройденному материалу, и на 5 звездочки не предполагались.

И я не припомню никаких заданий со звездочками на контрольных...

 

[Mahima]

Magda, блин)) я тебя не узнала)))

7 взвешиваний?

Кьяра, а как ты за раз на весах двумя чашками взвесишь три кучки?

 

[biene]

как ты за раз на весах двумя чашками взвесишь три кучки?

2 взвесили- или они одинаковые и тогда берем 3-ю или одна меньше и тогда берем дальше меньшую.

 

[Magda]

Magda, блин я тебя не узнала)

Это оценка мужа.

 

[Mahima]

2 взвесили- или они одинаковые и тогда берем 3-ю или одна меньше и тогда берем дальше меньшую.

5 взвешиваний тогда?

Это оценка мужа.

)))

 

[Ковалева]

-------------

 

[biene]

5 взвешиваний тогда?

По схеме, которую описала Кьяра , получается 5. Я делила потом оставшиеся кучки и получалось 6 ходов. Так что у Кьяры решение более верное, т.к. получилось меньше ходов если конечно кто-то еще более компактное не предложит.

 

[Magda]

С первой задачкой разобрались. Правильный ответ подразумевался 5.

Изменим чуть формулировку.

Дано 183 одинаковых бриллианта, среди них 1 фальшивый, масса остальных одинакова. Есть весы без гирь. За какое минимальное количество взвешиваний гарантированно найдем фальшивый?

 

[biene]

Magda, а что про вес убрали специально?

на мою бедную больную голову не хватает входных данных, потому что то, что фальшивый отличается по весу догадываемся косвенно. Если это не учитывать, то те же 5 взвешиваний.

 

[k_ja_ra]

Наўскідку, не думаючы, +1 ўзважванне на самым пачатку. Каб высветліць лягчэйшы ці цяжалейшы Х. А далей так жа.)

biene, дык мы ж не ведаем, якая кучка "правільная", калі 5. ) Лягчэйшая ці цяжалейшая.)

 

[Mahima]

Каб высвятліць лягчэйшы ці цяжалейшы Х

а какая разница?

 

[k_ja_ra]

Катерина, а якую кучку будзем узважваць далей? У якой Х? З трох? Дакладней з тых 2 першых, якія ўзважылі. Адна пераважыла, і? Якую бярэм?

 

[biene]

Кьяра, на количество ходов это никак не повлияет- мы просто в принципе с этим условием не сможем решить. Ну или я все-таки туплю и это нормально для задач такие полунамеками условия НО даже если ее решать, учитывая, что фальшивая отличается по весу в какую-то сторону- то какая разница- все равно 5 ходов. 3 кучки, 2 взвесили или они одинаковые и берем 3-ю или одна отличается по весу и берем ее и дальше как и в предыдущей задаче.

 

[Mahima]

Адна пераважыла, і? Якую бярэм?

)) взвесим с третьей и определимся ты права.

 

[biene]

Да, торможу так же как и сайт Права Кьяра, на 1 ход больше .

 

[Imagination]

Наверное, цифра, или в учебнике все-таки "число"?
ps. Я не цепляюсь к словам, мне просто интересно как в учебнике сформулировано правило.

Разумеется цифра. Просто описка. Но дело это не меняет -- очень сложно и запутанно.

 

[Аник]

Imagination, не запутано, а наукообразно
нужно ли это в 5 классе - другой вопрос.

 

[k_ja_ra]

нужно ли

Па мне - адназначна не...
Я па шчырасці ўвогуле мала сувязі бачу паміж падобнымі "правіламі" і уменнем растлумачыць сваё рашэнне ці ход сваіх думак...
Ці я як чэл, які па жыцці з тэрміналогіяй не сябруе, разважаю?
Я і цяпер "чіслітель" са "знаменателем" у сэнсе словаў/тэрмінаў блытаю. )) Амаль не жартую. ))) Але сутнасць іх ад гэтага мне менш зразумелай не робіцца.