Вместе в школу. Первоклассники 2016 года))) часть 3
- Автор темы Мышка-Норушка
- Дата начала
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
crazy_cat, я уже не помню, за сколько мы купили, хоть и покупали примерно год назад... тогда буквально пару магазинов было, торгующих этими собачками.
на московских сайтах вдвое дешевле, может поищите, кто сможет привезти?
на московских сайтах вдвое дешевле, может поищите, кто сможет привезти?
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
crazy_cat, блин... ну, удачи в поиске!
Марфа Васильевна, меня муж уже отговаривает...он хочет телефон подарить, но я совсем не вижу смысла в таком подарке...по крайней мере сейчас...рассчитывала купить телефон или ко второму классу(обычную звонилку, но стилизованную), или на следующий новый год...а то и на следующее день рождение...
а я так загорелась этой интерактивной собакой, но именно толковой(к новому году доча просила крысу и собаку...крысу она получила...а на настоящую собаку я не готова...как и наша комната в 18 квадратов...)... Уже насмотрелась видео, сейчас даже есть те, которые прикатывают мячик и чуть ли не встречают у двери...но...у нас как обычно, только какие-то идиотские игрушки для детей до 5 лет...или на заказ, по такому ценнику, что глаза вылезают из глазниц...
а я так загорелась этой интерактивной собакой, но именно толковой(к новому году доча просила крысу и собаку...крысу она получила...а на настоящую собаку я не готова...как и наша комната в 18 квадратов...)... Уже насмотрелась видео, сейчас даже есть те, которые прикатывают мячик и чуть ли не встречают у двери...но...у нас как обычно, только какие-то идиотские игрушки для детей до 5 лет...или на заказ, по такому ценнику, что глаза вылезают из глазниц...
Последнее редактирование:
Все знакомые, которые водили на ментальную арифметику, через 4-5 месяца бросили. Либо дети не хотели каждый день заниматься, либо мамы не заметили изменений. Но мне кажется, результат напрямую зависит от ребенка и его желания. Так что удачи вам!
А что она дает кроме навыков устного счета?
"Часть мозга" связанная с этим навыком отвечает еще за что-то?
Если только счет, то мне кажется, 4-5 месяцев вполне достаточно, научились и вперед...
Че-та мне кажется, что маркетинга тут больше, чем научно обоснованной пользы.
Наверное, для детей с проблемами устного счета полезная штука.
Марфа Васильевна
зимофобка-летофилка
crazy_cat, а ребёнок что хочет?
мои прям помирали, так хотели интерактивных собачек, до того - фёрбиков. играют очень нечасто. на телефоне в майнкрафт играют на порядок больше. младшая прилично печатает там в чатах, хоть и пока с ошибками. (это я успокаиваю свою совесть, что какая-то польза от майнкрафта всё же есть
)
лимитируем, конечно, так бы они сидели в телефонах безвылазно...
хомячка тоже хотели очень сильно! теперь хорошо, если пару раз в неделю вспомнят о нём. Ваша за крысой ухаживает? мои - нет.
вобщем, я ЗА то, чтоб мечты РЕБЁНКА сбывались. хоть и дорого.
мои прям помирали, так хотели интерактивных собачек, до того - фёрбиков. играют очень нечасто. на телефоне в майнкрафт играют на порядок больше. младшая прилично печатает там в чатах, хоть и пока с ошибками. (это я успокаиваю свою совесть, что какая-то польза от майнкрафта всё же есть
) лимитируем, конечно, так бы они сидели в телефонах безвылазно...
хомячка тоже хотели очень сильно! теперь хорошо, если пару раз в неделю вспомнят о нём. Ваша за крысой ухаживает? мои - нет.
вобщем, я ЗА то, чтоб мечты РЕБЁНКА сбывались. хоть и дорого.
Отлично, поздравляю!!!
Марфа Васильевна, проблема в том, что она ничего не хочет...и говорит, что подарок должен быть сюрпризом... Крысика своего она любит, но нужно напоминать о нем таки... Но это скорее в силу возраста. ну и пока он был маленький и жил в комнате, то о нем Сильвана помнила...Но крысик подрос, начал шуметь по ночам и мы выселили его ко всем на кухню... А там он не постоянно перед глазами...вот и подзабывает ребенок о нем...особенно, когда день напряженный(в такие дни я даже забываю котов покормить, если они сами о себе не напомнят...а если они дрыхнут и забывают сами о еде, то только посреди ночи и едят уже "от пуза"...как бы мне не хотелось помнить обо всем и обо всех, но иногда даже я что-то забываю... с условием того, что важное я записываю и помечаю...но все равно...)...
Последнее редактирование:
когда я рассматривала ментальную арифметику, чтобы отдать сына, то мне больше всего нравились утверждения о том, что развивается быстрота реакции, улучшается концентрация, память опять же. То есть меня не столько счет интересовал. Мне надо было, чтобы ребенок мог в нужный момент собраться и сконцентрироваться. Но никто так и не ответил, насколько развиваются эти навыки, хотя на сайтах по ментальной арифметики очень красиво все расписано.
Этот навык сохраняется или надо постоянно тренировать?
dariushka, мне кажется, что можно найти более полезные занятия, для развития памяти и концетрации. Но, опять же, ничего против не имею, но долго таким занимать совсем не вижу смысла. Тем более стоят они недешево...
А про полушария, нет у нас четкого разделения на полушария, разные области включаются - это да.
Меня еще очень улыбнуло, когда преподаватель этой ментальной арифметики в своей зазывающей речи про 10% мозга сказала... хоть бы разобралась уже в вопросе. А то возникают сомнения и в ее компетентности в области преподавания.
А про полушария
, нет у нас четкого разделения на полушария, разные области включаются - это да.Меня еще очень улыбнуло, когда преподаватель этой ментальной арифметики в своей зазывающей речи про 10% мозга сказала... хоть бы разобралась уже в вопросе. А то возникают сомнения и в ее компетентности в области преподавания.
меня тоже их реклама улыбнула откровенно лозунгами без понимания основ
в общем как-то я всерьез не приняла все их обещания. Но с удовольствием послушаю о результатах тех кто ходит, помимо скорости счетаПосоветуйте, какие)))) У сына есть особенность выключаться, он просто уходит в себя, отвлекается, думает о другом, а не о том, что ему, например, надо писать диктант... И вроде как все понимает, но ничего не может с собой поделать
dariushka, это произвольное внимание надо тренировать.
Сложность в том, что это трудно и скучно. Потому что если не скучно, то значит это уже не произвольное (волевое, активное, с усилием) внимание. Скорее всего таже ментальная арифметика подойдет, но надо дождаться момента, когда ребенку она надоест, наскучит и упражнения нужно будет заставлять себя делать.
Или допустим шахматы, играть скорее всего будет интересно, а вот решать шахматные задачи скучно и нужно будет прилагать усилия. Но не факт, некоторым нравится.
Мне кажется, что без родителей здесь сложно обойтись. Надо гуглить и делать конкретные упражнения .
Согласна про "возрастное", но не у всех без тренировки формируется, хватает и взрослых с плохим произвольным вниманием. Тем более сейчас, информации очень много, интересного полно, где тут будешь сидеть и чем-то неинтересным усердно заниматься.
Сложность в том, что это трудно и скучно. Потому что если не скучно, то значит это уже не произвольное (волевое, активное, с усилием) внимание. Скорее всего таже ментальная арифметика подойдет, но надо дождаться момента, когда ребенку она надоест, наскучит и упражнения нужно будет заставлять себя делать.
Или допустим шахматы, играть скорее всего будет интересно, а вот решать шахматные задачи скучно и нужно будет прилагать усилия. Но не факт
, некоторым нравится. Мне кажется, что без родителей здесь сложно обойтись
. Надо гуглить и делать конкретные упражнения .Согласна про "возрастное", но не у всех без тренировки формируется, хватает и взрослых с плохим произвольным вниманием. Тем более сейчас, информации очень много, интересного полно, где тут будешь сидеть и чем-то неинтересным усердно заниматься.
