Математика в школе!

[kolesnikova]

невнимательность. Не дочитал, не обратил внимания, не то выделил и т.п.

а невнимательность ли это? в этом возрасте ребенок уже способен достаточно сильно концентрироваться.
Другой вопрос, что ему это как отбывание повинности, отсюда и отношение поверхностное: "как бы быстрее отделаться".
если это в таком возрасте невнимательность, то надо уже серьезно задуматься.
По критериям такое

Не дочитал, не обратил внимания, не то выделил

должно у к 4 классу уходить. Самый крайний срок для мальчиков 12 лет.

 

[Mahima]

должно у к 4 классу уходить. Самый крайний срок для мальчиков 12 лет.

Прям должно? У меня и в 40 с лишним бывает. Разные темпераменты существуют, разная концентрация по самым разным причинам - не только от нежелания делать.

 

[kolesnikova]

Катерина, т.е. вы ставите себе цель написать тест и делаете в нем совершенного глупые ошибки? не думаю.

если ваши действия осознаны и направлены на достижение цели и у вас присутствует все равно

Не дочитал, не обратил внимания, не то выделил

то тут надо глубоко задуматься.
Если цели как таковой нет, а есть просто обязанность что-то делать, то ваша невнимательность закономерна

 

[Mahima]

т.е. вы ставите себе цель написать тест и делаете в нем совершенного глупые ошибки? не думаю.

да, ставлю цель и концентрируюсь. И все равно могу допустить ошибку из-за невнимательности. В связи с чем всегда важные вещи проверяю чуть позже.
Всегда есть риск отвлечься непроизвольно, устать к концу и т.п.

 

[kolesnikova]

отсюда: способный, но невнимательный - значит немотивированный

 

[Magda]

вы ставите себе цель написать тест и делаете в нем совершенного глупые ошибки?

То то у меня в группе по вождению 50% отсеялось на теории.

 

[kolesnikova]

Всегда есть риск отвлечься непроизвольно, устать к концу и т.п.

если это продолжительная умственная работа, то да. Усталось -тоже фактор, но его выше никто не упоминал. У вас сын же не страдает хронической усталостью?
А если усталость присутствует всегда, то надо задуматься как наладить режим дня.
В общем, это я к чему?
за невнимательностью надо искать реальные причины

 

[Mahima]

способный, но невнимательный - значит немотивированный

человеческий ресурс неравномерно распределен по времени и имеет спады и подъемы. Поэтому даже мегамотивированный может утомиться, не выспаться, отвлечься на звук, даже если не осознал этого и тому подобное.
Люди - не роботы.
Я не говорю о тотальной невнимательности, когда это постоянная проблема. Но в том же ЦТ многие задания сформулированы не в лоб. Или идет несколько однотипных, а потом вклинивается отличное. Эти моменты тренируются - я вижу, что сын с практикой делает меньше таких ошибок. Но тем не менее вероятность их совершения остается все равно. Поэтому проверка после небольшого отвлечения обязательна.

 

[kolesnikova]

То то у меня в группе по вождению 50% отсеялось на теории.

заначит им не сильно надо было. я на права пошла учиться, когда сыну было 2,5 месяца. Настояла (правда со скандалом), что бы у меня теорию приняли экстерном, т.к. сидеть слушать эту нудятину по несколько часов - нервов не хватало. Выучила теорию сама. и с дала с первого раза. Вождение тоже сдала с первого раза, хотя за площадку очень боялась.

 

[Mahima]

То то у меня в группе по вождению 50% отсеялось на теории.

кстати, хороший пример. И тоже из-за специфики формулирования заданий во многом.

если это продолжительная умственная работа, то да.

на ваш взгляд ЦТ в течение пары часов - не продолжительная умственная работа? Особенно если она не дома, а на реальном тесте, когда добавляется дополнительное напряжение?

 

[kolesnikova]

Я не говорю о тотальной невнимательности, когда это постоянная проблема.

а я именно про это говорю

 

[Mahima]

заначит им не сильно надо было.

)) ну, ИМХО, вот это из серии "если на вас напали, значит вы этого хотели"

 

[kolesnikova]

на ваш взгляд ЦТ в течение пары часов - не продолжительная умственная работа?

чего там такого экстремального для дитенка, который 11 лет в школе отсидел? он же должен был умственно работать каждый день по 6 часов только в школе. А тут каких-то пару часов?!

 

[Mahima]

а я именно про это говорю

я, по-моему, нигде не писала, что у моего сына есть признаки синдрома дефицита внимания. Обычная ситуация. И вот для холерика меня эта ситуация характерна на протяжение всей жизни. Потому что у разных людей разные способности к концентрации и разное ее эффективное время.

 

[kolesnikova]

И вот для холерика меня эта ситуация характерна на протяжение всей жизни. Потому что у разных людей разные способности к концентрации и разное ее эффективное время.
____________________________________

я холерик, ничего подобно не могу сказать про себя

 

[Mahima]

он же должен был умственно работать каждый день по 6 часов только в школе.

он бы умер давно, если бы полноценно умственно работал каждый день по 6 часов))
Не вижу предмета для спора. Люди - не роботы. Плюс они имеют разные возможности и способности к концентрации. Плюс помогает тренировка, для чего и занимается сын по сборникам. Помимо понимания содержания заданий, отрабатывается внимание к закавыкам.

 

[kolesnikova]

он бы умер давно, если бы полноценно умственно работал каждый день по 6 часов

да, ладно, не умер бы ))

 

[Anasta_81]

Родители, сталкивались ли вы с ситуацией: наши родители решили на родительском собрании поднять вопрос о делении класса (30 чел.) на подгруппы по математике (6 класс), как по англ.яз., информатике. Может ранее уже писалось, ткните, буду признательна.

 

[Катя_Катина]

кто нибудь хочет размять мозги? мы тут вечер весь сидим - кумекаем. не получается. задача по геометрии.

чет никто не хочет...
я эту задачу свела к другой.. может, эта поддастся??

 

[имя-как-имя]

Катя_Катина, а подобие проходили/? И с условием непонятно - АL бисс. дано или доказать?